“探索直线平行的条件”学情调查
第一部分:基本信息
1.你的性别:
A. 男
B. 女
2. 你对几何内容（直线、角、图形）的整体学习兴趣:
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不感兴趣
3. 你认为自己目前的几何识图能力（看图形、找线、找角）水平:
A. 很强
B. 较好
C. 一般
D. 较弱
第二部分:几何学习基础
4.你能准确区分两条直线相交与平行的位置关系吗?
A. 完全能
B. 基本能
C. 有点模糊
D. 不能
5.你是否能在生活中举例说出平行线的例子?
A. 能举出多个
B. 能举出1–2个
C. 想不出来
D. 不知道什么是平行线
6.你是否听说或学习过“同位角”这个数学概念?
A. 非常了解
B. 有点印象
C. 第一次听说
D. 完全没听过
7.在理解“两条直线被第三条直线所截”这类图形时，你觉得哪种方式对你帮助最大?（可多选）
A. AI动态课件（拖拽、动画、测量）
B. 老师黑板讲解
C. 自己动手画图测量
D. 直接看结论记忆
第三部分:对AI辅助学习的接受度
8.你是否了解过AI工具（如动态几何软件、智能教学平台等）?
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 听说过，但没用过
D. 完全没听说过
9.如果课堂使用AI工具（如希沃白板等），你希望它扮演什么角色？
A. 展示精彩的生活实例视频，吸引注意力
B. 作为“小老师”，即时出题检验我是否掌握
C. 作为“裁判”，自动判断我画图是否标准
D. 只听老师讲，AI可有可无
10.相比传统课堂，你认为AI技术在学习几何图形（如找角、判断平行）时的最大优势是?
A. 画面生动有趣，更愿意学
B. 图形变化直观，比画图更容易理解
C. 操作简单，我也可以参与控制
D. 没什么优势，和传统课一样
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