初中语文群文阅读教学现状与问题调查（学生版）[复制]
1. 你的年级：
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
2. 你之前是否听说过“群文阅读”（即围绕一个议题，阅读多篇相关联的文章）？
A. 非常了解，老师经常开展
B. 听说过，偶尔开展
C. 听说过，但没上过
D. 完全没听说过
3. 你对群文阅读这种多篇文章一起读的方式感兴趣吗？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不感兴趣
4. 在阅读一篇新课文时，你通常的习惯是？
A. 逐字逐句仔细读，理解每一个细节
B. 先快速浏览一遍，再精读重点段落
C. 只关注老师可能会提问的地方
D. 凭兴趣读，感兴趣的多读，不感兴趣的少读
5. 在群文阅读课上，老师通常会如何带领你们阅读多篇文章？
A. 一篇一篇地详细讲解
B. 提出几个问题，让我们带着问题去读、去比较
C. 让我们小组讨论，自己找答案
D. 让我们自己读，最后简单总结一下
6. 当老师让你同时阅读2-3篇文章，并找出它们的异同时，你觉得最大的困难是？
A. 文章太多，读不完，时间不够
B. 读完后脑子里很乱，不知道从哪个角度比较
C. 能找出相同点，但找不出不同点
D. 能找出不同点，但说不出本质区别
E. 没什么困难，我觉得很容易
7. 在群文阅读课上，你更习惯哪种学习方式？
A. 听老师讲，把重点记下来
B. 自己读，自己思考
C. 和同学讨论，交换看法
D. 不太确定
8. 你平时获取阅读材料的主要渠道是？
A. 语文课本
B. 纸质课外书
C. 手机、平板等电子设备（如微信、各类阅读App）
D. 老师发的纸质资料
9. 在使用手机或电脑进行阅读时，你觉得自己通常？
A. 能专注阅读较长时间，不易分心
B. 刚开始能专注，但很快会被消息、推送打扰
C. 习惯跳读、扫读，很少仔细读完一篇长文
D. 主要是看短视频或碎片化信息，很少进行深度阅读
10. 你认为数字化阅读（手机、电脑）对你的语文学习带来的最大影响是？（可多选）
A. 积极影响：获取阅读资源更方便，阅读量变大
B. 积极影响：能看到不同人的观点，拓宽思路
C. 消极影响：注意力难以集中，阅读变“浅”了
D. 消极影响：习惯了碎片化阅读，不适应长文
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