小学低年级中家校沟通现状调查问卷【教师版】

1. 您的性别

男女

2. 您的教龄

1-3年4-6年7-10年10年以上

3. 您所教年级

一年级二年级三年级

4. 您的任教科目

语文数学全科/班主任其他

5. 所在学校类型

城市公办城市民办乡镇公办乡镇民办

6. 您认为小学低年级家校沟通的核心目的是?

让家长配合学校完成教育教学任务互通学生在校/在家情况，协同培养习惯解答家长教育困惑，提供家教指导听取家长建议，优化班级管理其他

7. 您是否认为家校沟通是教师的核心工作之一?

非常认同认同一般不认同非常不认同

8. 您认为家校双方在沟通中应处于何种地位?

学校主导，家庭配合平等协作，权责共担家庭主导，学校配合

9. 您日常开展家校沟通主要采用的方式有?

微信群/QQ群通知电话/语音沟通线下家长会一对一面谈家访（线上/线下）家长开放日家校联系册其他

10. 您认为当前使用的沟通方式的互动性如何?

互动性极强，能充分双向交流互动性较好，基本能实现双向交流互动性一般，多为单向传递互动性极差，几乎无有效交流

11. 您平均每周与家长开展家校沟通的次数?

1次及以下2-3次4-5次6次及以上

12. 您主动与家长沟通的频率?

经常主动沟通偶尔主动沟通仅学生出现问题时沟通几乎不主动沟通

13. 您与家长沟通的核心内容主要是?

学生学业成绩（作业、测试等）课堂纪律与在校行为学生作业完成情况学生兴趣特长与闪光点学生心理状态与人际交往学生自理能力等习惯培养学校/班级通知家庭教育方法指导其他

14. 您是否会针对不同学生的特点，开展个性化家校沟通?

每次都会经常会偶尔会几乎不会从不

15. 您对当前小学低年级家校沟通的整体效果满意度如何?

非常满意满意一般不满意非常不满意

16. 您认为家校沟通后，家长的教育配合度如何?

配合度极高，能积极落实教育要求配合度较好，基本能落实配合度一般，落实不到位配合度极低，几乎不落实

17. 您认为当前的家校沟通，对低年级学生习惯养成/身心成长的积极影响?

影响极大，效果显著影响较大，有一定效果影响一般，效果不明显影响极小，几乎无效果

18. 您认为家校沟通后，是否能与家长形成统一的教育理念?

完全能基本能偶尔能几乎不能完全不能

19. 您在开展小学低年级家校沟通时，遇到的主要阻碍有?

教学任务繁重，缺乏沟通时间/精力未接受过专业沟通技巧培训，方法欠缺家长工作繁忙，难以及时对接家长教育理念偏差，沟通难以达成共识部分家长（如祖辈）文化水平低，沟通存在壁垒学校缺乏完善的家校沟通制度与保障沟通渠道单一，互动性不足其他

20. 您希望学校为家校沟通工作提供哪些支持?

系统的沟通技巧培训明确的家校沟通制度与职责要求多元化的沟通平台/渠道搭建家校沟通效果评价与激励机制为家长提供家庭教育指导资源其他

21. 您认为优化小学低年级家校沟通，最需要优先改进的方面是?

丰富沟通方式，提升互动性拓展沟通内容，关注学生全面成长加强家校理念融合，树立平等协作意识提升教师与家长的沟通能力完善学校沟通保障体系其他

22. 22. 您对小学低年级家校沟通工作的其他建议:________

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