儿童情绪调节检核表（ERC）

亲爱的家长：
您好！为帮助您更深入了解孩子的情绪能力状况，我们特开展本次评估。本问卷基于 Shields&Cicchetti 于 1997 年编制的 “情绪调节检核表（ERC）” 研发，已通过朱晶晶等中国学者 2020 年的本土化信效度检验，适配中国儿童成长环境，结果专业可靠。问卷共 24 题，将从 “情绪调节能力”（评估孩子管理、表达情绪的能力）和 “情绪不稳定 / 消极倾向”（观察孩子情绪波动及消极情绪疏导情况）两个维度展开，恳请您根据孩子的实际表现如实填写。
作答时，请参照孩子出现题干描述行为的频率选择对应选项（1-4 代表频率逐渐增加）：1 = 从不，2 = 有时，3 = 大多数时候，4 = 几乎总是。所有资料仅用于本次评估研究及为您提供孩子情绪发展的科学洞察与针对性成长建议，我们会严格保护您的隐私，绝不向第三方泄露任何信息。
真诚感谢您的信任与合作，您的参与将助力孩子情绪健康成长！
请评估您的孩子在以下行为和情绪描述上的出现频率，根据与实际情况的符合程度做出选择。请注意不要漏答。
1. 您孩子的昵称（用于后续反馈）
2. 他/她是个快乐的孩子。
3.

他/她的情绪变化很大（心情会迅速从正面转换成负面）。

4. 当大人表现中肯或友善时，会正面回应（如：在受到夸奖时会表现出开心情绪或积极回应）。
5. 当他从一个活动到另一个活动，能够很好的交流（不会感到焦虑、愤怒、苦恼或过度兴奋）。
6. 他/她能很快从小挫折或不高兴中恢复过来（不会长时间闷闷不乐）
7. 他/她容易受挫。
8.

他/她积极响应同伴倡议，以中立或友好的方式处理问题（同伴指同龄孩子）。

9. 他/她容易生气、耍脾气。
10.

他/她能够为了更好的结果而耐心等待（比如，愿意排队、延迟得到奖励）。

11. 他/她有时会幸灾乐祸（比如，看到别人遇到麻烦或受罚时，他/她会嘲笑对方）。
12.

在热闹或令人兴奋的场合，他/她也能够控制自己的行为，不会失控。

13.

他/她很爱哭，或者喜欢和大人黏在一起。

14. 他/她经常会因为精力过于旺盛而捣乱或惹麻烦。
15. 当大人制止他/她的行为时，他/她通常会反抗或生气。
16. 他/她能够意识到自己当下的情绪感受（比如，能知道自己正在生气、伤心或害怕），并用语言表达情感。
17. 他/她常常看起来闷闷不乐、缺乏热情。
18. 在邀请别人一起玩时，他/她的精力过度旺盛。
19. 他/她常常没什么表情，不太容易通过面部表情看出他/她的情绪。
20.

对于其他小朋友友好的举动，他/她有时会反应冷淡、退缩甚至用不好的态度回应。

21. 他/她做事比较冲动，经常不假思索就行动。
22. 他/她很有同情心，看到别人难过或受伤时，会去关心或安慰对方。
23.

他/她表达热情的方式有时会让别人感到不舒服或被打扰。

24.

对于同伴有敌意的、侵扰的、侵略性的行为，他/她表现出合适的负面情绪（比如，生气、害怕、挫折、悲伤等）。

25.

在和大家一起玩闹或开玩笑时，他/她容易不高兴或生气。

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