日语专业大学生听力焦虑现状及影响因素调查

亲爱的同学：
你好!
非常感谢你抽出宝贵的时间填写这份问卷。本问卷旨在调查日语专业大学生听力焦虑现状及影响因素。问卷实行不记名制，你的回答无对错之分，所得数据仅供学术使用，希望你不要有任何顾虑。为了保证该研究的真实性，请你根据自身的真实情况如实填写问卷，衷心感谢你的配合，祝学业进步!
第一部分 个人信息
1. 你的性别：
2. 你的年级：
第二部分 听力焦虑现状及影响因素
选项从左到右分别为
完全不同意/不同意/不确定/同意/完全同意
3. 我不太喜欢日语听力测试。
4. 日语听力测试时，我会担心自己听不懂。
5. 日语听力测试时，如果漏听一些内容，我会感到紧张。
6. 日语听力测试时，如果听到陌生的单词或者语句，我会感到紧张和不安。
7. 日语听力测试时，如果忘记前面听过的内容，我会感到慌乱。
8. 日语听力测试时，如果听到复杂的语言结构，我会感到紧张。
9. 日语听力测试时，如果稍微一走神，我就会担心错过重要内容。
10. 日语听力测试时，我有点不自信，这使我在听力的时候感到紧张。
11. 日语听力测试时，我认为自身日语词汇储备不够是我在听力过程中感到紧张的原因。
12. 日语听力测试时，我认为我很难辨别、区分发音相近但是意思不同的单词。
13. 日语听力测试时，我经常将听力内容逐字翻译成汉语，但是却不明白具体意思。
14. 日语听力测试时，除了我，其他同学都
能够很好地理解听力内容。
15. 日语听力测试时，如果对听力材料的话题不太熟悉，我会感到紧张。
16. 日语听力测试时，如果不太了解听力材料的相关背景知识，我会感到紧张。
17. 日语听力测试时，如果听力材料过长，我会感到慌乱和不安。
18. 日语听力测试时，如果听力材料的难度较大，我会感到紧张。
19. 日语听力测试时，如果听力材料中讲话人语速过快，我会感到不安。
20. 日语听力测试时，如果对听力材料中讲话人的语音语调不太熟悉，我会感到紧张。
21. 日语听力测试时，如果听力材料中讲话人的声音很小，我会担心自己听不懂。
22. 日语听力测试时，如果听力材料只播放一遍或者持续播放没有停留，我会感到紧张。
23. 日语听力课堂中，如果老师进行全日语教学，我会感到紧张和不安。
24. 日语听力课堂中，如果老师总是不停地找学生回答问题，我会感到不安与烦躁。
25. 日语听力课堂中，如果没有对应听力内容的听力文本可供参考阅读，我会感到不安。
26. 日语听力课堂中，如果老师制定的评价标准十分严格，对学生鼓励较少，我会感到紧张。
27. 日语听力练习时，如果老师时不时地暂停播放听力材料，我会感到烦躁与不安。
28. 日语听力测试时，如果不能听明白每一个单词，我会感到紧张。
29. 日语听力测试时，如果没有抓住听力材料中的关键词，我会感到担忧。
30. 日语听力测试时，如果有一点噪音干扰，我会感到难以集中注意力。
31. 在需要进行口语交际的日语听力课堂活动中，我会感到紧张和害怕。
32. 模拟在电话中听日语或者是想象在电话中听日语的场景，我会感到紧张和不安。
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