《二氧化碳的性质》学情调查问卷（课前版）

亲爱的同学，你好！本节课我们将一起探索“二氧化碳”的奥秘。这份问卷不是考试，不计入成绩。目的是帮助老师了解大家目前的真实想法和知识储备，以便我们共同设计更精彩的课堂。同时，这份问卷也将作为我们课后回顾学习成果的“起点”。请根据你的第一直觉和真实情况填写。

第一部分:前概念与知识基础
1. 关于二氧化碳的“身份”，下列说法你目前认为正确的是?（单选）
2. 【生活情境】打开汽水瓶盖时冒出大量气泡，你认为主要原因是?（单选）
3. 【实验预测】如果向一个放有两支高低不同燃烧蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳，你预测现象是?（单选）
4. 【微观辨析】冬天舞台上的“白雾”效果通常使用干冰（固态二氧化碳），你认为“白雾”的本质是?（单选）
5. 关于二氧化碳与生物的关系，你的看法是?（单选）
第二部分:态度与价值观

请对以下观点表明你的认同程度（1-非常不认同，5-非常认同）：

6. 二氧化碳对人类只有坏处（如温室效应），没有好处。
7. 我觉得“低碳生活”离我很远，主要是大人的事。
8. 我希望能亲手做实验来验证二氧化碳的性质，而不是只看老师演示。
9. 我认为利用物理知识（如密度）、生物知识等其他学科的知识来解释化学现象很有帮助。
第三部分:学习需求与风格
10. 你更倾向于通过哪种方式掌握新知识?（）
11. 提到二氧化碳你的第一印象是什么（简答）
12. 在本节课中，你最希望解决的一个疑问是?（简答）
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