关于中职数学与高职专业内在联系的调查

1. 高职阶段是否为国际经济与贸易专业
2. 认为中职数学对专业课有帮助
3. 感到大学数学/专业计算学习吃力
4. 认为中职数学内容与专业脱节
5. 希望中职数学增加知识模块：导数与极值
6. 希望中职数学增加知识模块：统计分布与回归分析
7. 希望中职数学减少知识模块：平面解析几何
8. 希望中职数学减少知识模块：三角函数
9. 希望中职数学减少知识模块：立体几何
10. 集合与逻辑用语（集合、条件关系、量词）（数字越大，表示程度越高）
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中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
11. 函数、方程与不等式（数字越大，表示程度越高）
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中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
12. 数列（数字越大，表示程度越高）
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中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
13. 复数（数字越大，表示程度越高）
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中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
14. 计数原理（排列、组合、二项式）（数字越大，表示程度越高）
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中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
15. 平面向量（数乘、数量积、投影向量）（数字越大，表示程度越高）
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中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
16. 概率与统计初步（概率、统计、随机变量、核心分布、回归分析）（数字越大，表示程度越高）
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中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
17. 三角函数（数字越大，表示程度越高）
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中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
18. 空间向量与立体几何（数字越大，表示程度越高）
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中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
19. 平面解析几何（数字越大，表示程度越高）
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中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
20. 一元函数导数（导数、极值）（数字越大，表示程度越高）
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中职教学覆盖程度
高职专业涉及程度
21. 高中阶段是否为中职学校
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