《交往理论在初中道德与法治课教学话语中的应用研究》调查问卷(学生版)

      亲爱的同学:你好!为了解大家在道德与法治课上的真实感受,改进课堂教学方式,我们设计了这份问卷。请你根据实际情况放心填写,答案没有对错之分,问卷结果仅用于学术研究,谢谢你的配合!
1.你所在的年级是?
2. 你的性别是?
3. 你对道德与法治课的总体喜欢程度是?
4. 在道德与法治课上,老师经常提问你们吗?
5. 老师提问后,通常会留出足够时间让你们思考吗?
6. 当你回答问题时,老师的态度通常是?
7. 在课堂上,你和老师之间的交流更像是?
8. 课堂上,你有机会向老师提出自己的疑问或不同观点吗?
9. 当你提出不同观点时,老师的反应通常是?
10. 你觉得老师在上课时,是否真正理解你们的想法和感受?
11. 老师的语言让你感到亲切、温暖吗?
12. 老师的讲解是否经常结合生活中的例子?
13. 老师在讲课时,是否会用命令或说教的口吻?
14. 你觉得课堂气氛是?
15. 老师在课堂上是否会鼓励你们互相讨论、交流观点?
16. 你们班上的同学在道德与法治课上是否敢于说出真实想法?
17.你在道德与法治课上是否有以下感受?
  • A. 经常
  • B.有时
  • C. 很少
  • D. 从不
觉得老师讲的内容离我很远
想发言但不敢
觉得课堂讨论只是走过场
觉得老师在“灌输”而不是“交流”
觉得课堂对话没有意思
觉得老师不关心我的真实想法
18. 你愿意在道德与法治课上表达自己的真实想法吗?
19. 如果不愿意表达,主要原因是?(多选)
20.你是否因为课堂上的讨论,改变过对某个问题的看法?

20-1. 你改变的看法主要与什么有关?(可多选)

21. 你认为道德与法治课对你的成长有帮助吗?
22. 你希望在课堂上讨论什么样的话题?(多选)
23. 你希望老师在课堂上怎样和你交流?(多选)
24. 你希望课堂上有更多的时间用于?
25. 如果让你给道德与法治课提一条改进建议,你会说什么?
26. 你理想中的道德与法治课是什么样的?
27. 你觉得怎样才能让同学们更愿意在课堂上发言?
28. 你觉得老师的话语方式对你理解课堂内容有帮助吗?
29. 你是否因为老师的话语方式而更喜欢或更不喜欢这门课?
30. 你觉得老师在课堂上是否做到了“既像老师,又像朋友”?
更多问卷 复制此问卷