关于初中古诗词意象教学现状与策略的调查

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1. 您的教龄

1-5年6-10年11-20年20年以上

2. 您目前所教年级为

七年级八年级九年级

3. 在古诗词教学的过程中，您是否会专门讲解“意象”这一概念

经常偶尔很少从不

4. 您在讲解意象时，常用的方式是

直接告诉学生意象的固定含义结合诗句语境引导学生分析通过对比不同诗词中的同一意象引导学生联想画面其他

5. 您在进行意象教学时是否会对比同一意象在不同古诗词中的不同表达

经常偶尔很少从不

6. 您认为当前学生在意象理解方面存在的主要问题有

对意象基本概念不清对意象的理解停留于表面缺乏对意象组合关系的把握难以将意象与诗人情感联系起来其他

7. 您在进行古诗词意象教学的时候使用的教学方法有

讲授法问答法诵读法情境教学法联想想象法群文比较阅读其他

8. 您对意象教学的评价方式主要包括

默写与背诵标准化测验学生课堂表现意象赏析作业学生自评与互评其他

9. 您认为当前意象教学评价中存在的主要问题有

评价内容单一，偏重记忆忽视学生审美体验缺乏过程性评价评价方式传统，缺乏创新其他

10. 您在进行古诗词意象教学时遇到的最大的困难是什么

11. 您对改进初中古诗词意象教学有什么建议

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