江山路幼儿园二十四节气传统文化融入幼儿园自然课程实施现状调查问卷\n2025-2026学年第二学期

尊敬的各位老师：

您好！为深入了解二十四节气传统文化融入幼儿园自然课程的实施现状，精准把握教师在节气教育中的认知、能力与实践需求，为课题研究提供科学依据，特开展本次调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究分析，严格保密个人信息。请您结合自身实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1.您的教龄：

2.您的任教年龄段：

3.您的专业技术职务：

二、二十四节气认知与认同

1.您对二十四节气的核心内涵（如物候变化、民俗风情、自然规律等）的了解程度：

2.您认为二十四节气融入幼儿园自然课程的教育价值：

3.您是否认同“二十四节气需通过适幼化转化（如自然观察、种植体验、民俗游戏等形式）融入自然课程”：

三、节气教育实施能力

1.您对适幼化节气资源（节气科普、民俗故事、自然观察点、手工素材等）的储备情况：

2.您设计二十四节气自然课程活动方案的能力：

3.您在活动中引导幼儿感知节气物候变化、体验民俗文化的能力：

四、节气自然课程实践现状

1.您所在班级开展二十四节气自然课程活动的频率：

2.您常用的二十四节气自然课程活动形式：

3.您在哪些环节融入二十四节气自然课程内容：
4.您在实施二十四节气自然课程时遇到的主要困难：

五、资源与支持需求

1.您对二十四节气自然课程资源库（含教案、课件、素材等）的需求程度：

2.您希望参与的二十四节气教育相关培训内容：

3.您认为最有效的培训形式：

4.您希望幼儿园提供的二十四节气自然课程实施支持：

六、开放性建议

1.您认为二十四节气融入幼儿园自然课程可优化的方向有哪些？

2.您对本课题研究（二十四节气传统文化融入幼儿园自然课程的实践研究）有哪些具体建议？

更多问卷 复制此问卷