2025-2026-2学期《中国近现代史纲要》学情调查问卷
亲爱的同学:
你好！为了更好地开展《中国近现代史纲要》课程教学，了解大家的学习情况和需求，特开展此次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有信息仅用于教学研究和改进，请放心如实填写。感谢你的支持与配合！
你的专业是?
A. 理工科
B. 文科
C. 商科
D. 医科
E. 其他
在中学阶段，你是否学习过该科目?
A. 是
B. 否
你对中国近现代史的兴趣程度如何?
A. 非常感兴趣，经常主动了解相关知识
B. 比较感兴趣，偶尔会关注相关内容
C. 兴趣一般，仅为完成课程学习
D. 不太感兴趣，觉得枯燥乏味
E. 很不感兴趣，毫无学习动力
你对中国近现代史的了解主要来源于以下哪些途径?（可多选）
A. 中学历史课本
B. 历史纪录片
C. 历史题材的影视剧
D. 课外阅读书籍
E. 网络文章
F. 其他
你认为中国近现代史上对国家发展影响最为深远的历史时期是?
A. 晚清时期（1840 年-1912 年）
B. 中华民国时期（1912 年-1949 年）
C. 新中国成立初期（1949 年-1978 年）
D. 改革开放以来（1978 年至今）
E. 其他（请注明）
以下中国近现代史的相关主题中，你最感兴趣的是?（可多选）
A. 列强侵略与民族抗争（如鸦片战争、甲午战争等）
B. 政治变革与社会转型（如辛亥革命、五四运动等）
C. 经济发展与工业化进程（如洋务运动、民族资本主义发展等）
D. 思想文化的演变（如新文化运动、马克思主义传播等）
E. 军事战争与战略（如抗日战争、解放战争等）
F. 外交关系与国际地位的变化（如巴黎和会、新中国外交成就等）
G. 科技、教育、文化等领域的具体成就（如詹天佑与京张铁路、西南联大等）
H. 其他（请注明）
你认为学习中国近现代史的重要性在于?（可多选）
A. 了解国家发展历程，增强民族自豪感
B. 从历史中吸取经验教训，指导未来发展
C. 培养历史思维和分析问题的能力
D. 为了完成课程学习任务和考试
E. 其他
在以往学习中国近现代史的过程中，你觉得最困难的部分是?（可多选）
A. 历史事件的时间、地点和人物记忆
B. 理解历史事件的因果关系和影响
C. 分析历史现象背后的深层次原因
D. 区分相似的历史概念和时期
E. 其他
你希望通过《中国近现代史纲要》这门课程达到以下哪些学习目标?（可多选）
A. 系统掌握中国近现代史的基本史实和发展脉络
B. 培养历史思维能力，能够客观、全面地分析历史问题
C. 增强民族自豪感和责任感，树立正确的历史观和价值观
D. 提高文献阅读和研究能力，能够独立查阅和分析历史资料
E. 提升表达和沟通能力，能够在课堂讨论和作业中清晰阐述自己的观点
F. 其他（请注明）
你更倾向于以下哪种课堂教学方式?（可多选）
A. 教师系统讲授，条理清晰地讲解知识点
B. 小组讨论，与同学共同探讨历史问题，分享观点
C. 案例分析，通过具体案例深入剖析历史现象和规律
D. 角色扮演，模拟历史场景，亲身体验历史人物的思想和行为
E. 实地考察或参观，结合实物和场景学习历史
F. 邀请专家学者进行专题讲座
G. 观看教学视频辅助讲解，如历史纪录片片段等
H. 其他（请注明）
你是否愿意在课后通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式进一步深入学习中国近现代史?
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 很不愿意
对于《中国近现代史纲要》这门课程，你还有哪些其他的期望或建议?
再次感谢你抽出时间填写这份问卷！
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