小学教师AI错题分析工具在乘法分配律教学中的应用调查

您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解小学教师在乘法分配律教学中使用AI错题分析工具的现状、效果及影响因素。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况填写。预计完成时间约10分钟。
1. 教师基本信息
性别：
教龄：
学历：
职称：
2. 您所在学校是否配备了AI错题分析工具
3. 您正在使用的AI错题分析工具包括哪些
4. 您在乘法分配律教学中使用AI错题分析工具的频率
5. 您在乘法分配律教学中应用AI错题分析工具的场景有哪些
  • 使用过
  • 未使用过
课前诊断
课中反馈
课后巩固
学情分析
6. 请对您使用的AI错题分析工具在以下方面进行满意度评价（1=非常不满意，5=非常满意）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
错题识别准确率
错误归因精准度
变式题质量
学情报告实用性
操作便捷性
与教材适配度
7. AI错题分析工具对乘法分配律常见错误类型的识别率如何
  • 高（80%以上）
  • 较高（60%-80%）
  • 一般（40%-60%）
  • 较低（40%以下）
漏乘错误
逆向应用混淆
运算律混用
变式题理解困难
8. 您认为AI生成的学情可视化报告对了解班级乘法分配律掌握情况是否有帮助
9. 请根据《教师数字素养》标准，对您自身在以下维度的表现进行评价（1=非常不符合，5=非常符合）
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
数字化意识
数字技术知识与技能
数字化应用
数字社会责任
专业发展
10. 您认为当前AI错题分析工具在功能设计方面存在哪些问题
  • 存在此问题
  • 不存在此问题
教材适配度不足
错误归因粗糙
变式题重复
数据隐私担忧
11. 您认为AI工具对明显计算错误的识别比较准确，但对于学生思维过程的错误分析不够深入，需要教师二次判断。对此您有何看法或补充
12. 您对AI错题分析工具在乘法分配律教学中的应用还有哪些意见或建议
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