小学生分数、比例应用题建模能力现状调查问卷(学生版)
亲爱的同学:你好!这份问卷是为了了解大家学习分数、比例应用题的真实情况,帮助老师更好地设计课堂、让学习更轻松。所有问题没有对错之分,你只要根据自己的实际学习感受如实勾选就可以啦,我们会严格保密你的答案,放心作答~ 感谢你的配合!
1. 你现在读几年级
五年级
六年级
2. 你的数学整体成绩怎么样
很好(每次考试 85 分及以上)
较好(70-84 分)
一般(60-69 分)
不太好(60 分以下)
3. 面对分数、比例应用题,你的第一感受是
很轻松,基本都会做
有点难,但大部分能做对
很难,很多题不会做
看到就头疼,完全不想做
4. 你觉得分数、比例应用题和我们的日常生活有关系吗
关系很大,生活里经常能用到
有一点关系
没什么关系
不知道
5. 做分数、比例应用题时,你能快速看懂题目意思,找到里面的关键信息吗
每次都能
大部分时候能
偶尔能
几乎不能
6. 遇到文字多、条件多的分数、比例应用题,你能理清题目中的已知条件和要解决的问题吗
能轻松理清
稍微思考能理清
很难理清
完全理不清
7. 解题时,你会主动圈画题目中的关键数字、关键词(如“占几分之几”“比……多”)吗
每次都会
经常会
偶尔会
从来不会
8. 遇到和生活相关的分数、比例应用题(如购物、分东西),你能把生活场景和数学知识结合起来吗
能快速结合
基本能结合
需要老师提醒才能结合
完全不能
9. 你做错应用题,是不是经常因为“读不懂题意、找错关键信息”
几乎不会
偶尔会
经常会
每次都是
10. 你知道什么是“数学模型”吗?(比如用线段图、画图、列算式表示题目中的数量关系)
很清楚,还会自己用
知道一点,大概明白意思
不太清楚
完全不知道
11. 做分数、比例应用题时,你会先分析“谁和谁比”“谁是整体”这些数量关系吗
一定会先分析
会,但需要老师提醒
偶尔会
不会,直接凑算式
12. 老师讲应用题时,会用画线段图、示意图的方式帮大家理解吗
每次都用
经常用
偶尔用
从来不用
13. 你能看懂老师画的线段图/示意图,从图里找到数量关系吗
一看就懂
稍微思考能懂
很难看懂
完全看不懂
14. 你会自己主动画线段图/示意图,帮助自己解分数、比例应用题吗
每次都会
经常会
偶尔会
从来不会,也不会画
15. 做比例应用题时,你能正确判断题目中的量是“正比例”还是“反比例”吗
每次都能
大部分时候能
偶尔能
完全不能
16. 你能把分析出的数量关系,转化成正确的算式(比如列乘法、除法、比例式)吗
每次都能
大部分时候能
偶尔能
完全不能
17. 遇到类似的分数、比例应用题,你能找到它们的共同点,用同样的方法解决吗
能轻松找到
基本能找到
需要老师总结才知道
完全找不到
18. 你会不会出现“公式背得熟,但套到题目里就错”的情况
几乎不会
偶尔会
经常会
每次都是
19. 解完题后,你会主动检查答案是否合理、是否符合题目意思吗
每次都会
经常会
偶尔会
从来不会,算出答案就结束
20. 你学习分数应用题,觉得最难的是哪一点
找不准单位“1”
分不清该用乘法还是除法
分数计算容易错
不会画线段图
其他
21. 你学习分数应用题,觉得最难的其他方面
22. 你学习比例应用题,觉得最难的是哪一点
判断正反比例
列比例式时搞混内项外项
解比例计算出错
不会用比例解决实际问题
其他
23. 你学习比例应用题,觉得最难的其他方面
24. 做分数、比例应用题,你出错最多的原因是
读不懂题
不会分析数量关系
计算失误
思路对了,但步骤写错
25. 老师讲完解题方法后,你能独立完成类似的题目吗
能独立完成大部分
能完成一部分,还有不会的
基本不会,需要同学/老师帮忙
26. 你会主动整理分数、比例应用题的解题方法,比如记笔记、总结错题吗
经常会
偶尔会
老师要求才会
从来不会
27. 遇到不会做的分数、比例应用题,你会怎么做
自己反复思考,直到弄懂
先标记,之后问老师/同学
直接抄同学的答案
空着不做
28. 你喜欢老师用“生活例子”讲分数、比例应用题吗
很喜欢,更容易理解
一般,和普通讲法没差别
不喜欢,觉得很麻烦
29. 你希望老师多教一些画线段图、画图的建模方法吗
非常希望
希望
无所谓
不希望
30. 平时做分数、比例应用题的作业,你完成的情况是
独立完成,正确率高
独立完成,正确率一般
需要参考别人的,才能完成
大部分不会做
31. 你觉得多做练习题,能提高你解分数、比例应用题的能力吗
提升很大
有一点提升
没什么提升
不知道
32. 你觉得自己要想学好分数、比例应用题,最需要加强哪方面
看懂题目、找关键信息
学习画线段图等建模方法
练习分析数量关系
提高计算准确率
多做生活中的实际应用题
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