大学生使用AI辅助自主学习调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们是南京师范大学的研究团队，正在进行一项关于大学生使用生成式人工智能辅助学习的学术研究。本问卷旨在了解您的相关使用经验、感受及学习情况，以便更好地对大学生自主学习进行指导。问卷中提到的 “生成式AI” /“AI”，特指能够通过对话生成文本、解答问题、提供建议的智能工具，例如：ChatGPT、文心一言、通义千问、Kimi、DeepSeek、豆包等。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于整体分析，绝不泄露任何个人信息。请根据您的真实情况和感受填写。题目无对错之分，您的真实回答就是最宝贵的贡献。完成约需10-15分钟。感谢您为教育研究付出的宝贵时间！

【第一部分:基本信息与学习概况】
1. 你的性别是
2. 你的年级是
3. 你所属的专业大类是
4. 你上一学年的综合学业成绩，在专业内大致处于什么位置?
5. 你使用生成式AI辅助学习已有多长时间?
6. 平均而言，你使用AI辅助学习的频率是?
【第二部分:AI的使用方式】
请回想您在自主学习过程中使用AI的实际情况，判断下列行为描述与您的习惯相符的程度
7. 我会请AI帮我制定一份详细的学习计划或复习时间表。
8. 遇到难以理解的知识点时，我会请AI用更简单的语言或比喻向我解释。
9. 完成作业或文稿后，我会提交给AI，请它评价质量并指出可改进之处。
10. 感到学习压力大或焦虑时，我会向AI倾诉，寻求安慰或鼓励。
11. 面对复杂的学习任务，我会请AI帮我拆解步骤并提供思路，而非直接给出答案。
12. 我会要求AI为某个理论或知识点提供具体的实例、案例或对比分析。
13. 我会请AI针对我的理解、答案或解决方案，提出批判性的问题或挑战。
14. 当学习动力不足时，我会通过和AI对话来寻找学习的意义或重燃兴趣。
15. 我会询问AI有哪些高效的学习方法或资源推荐。
16. 我会让AI帮我生成思维导图、图表或内容摘要并结合我自己的理解优化完善。
17. 学习一个阶段后，我会借助AI总结收获与不足，如让AI通过提问的方式引导我总结反思。
18. 我会请AI提供一些积极的心理暗示或策略，帮助我调整到更好的学习状态。
19. 我会询问AI如何优化学习习惯或生活习惯以提高学习效率。
20. 在AI回答我提出的问题后，我会要求AI进一步解释其给出的回答或回答更多内容。
21. 我会根据AI的反馈，对自己的学习产出（如作文、代码、报告）进行修改和完善。
22. 在开始学习前，我会利用AI来明确或细化我的学习目标。
【第三部分:使用AI学习时的心理感受】
以下描述涉及您使用AI辅助进行自主学习时可能产生的心理感受。请根据您的真实体验，判断您感受到下列情形的程度。
23. 使用AI辅助自主学习时，我相信自己能有效地完成学习任务。
24. 面对学习困难时，有AI的陪伴让我不再孤军奋战。
25. 使用AI辅助自主学习时，我可以自由地表达我的想法和疑问。
26. 我对自己在AI帮助下的自主学习中的表现较为满意。
27. 使用AI辅助自主学习时，我感到与AI的互动是友好的。
28. 我能根据自己的学习节奏和偏好，决定如何使用AI，如何时提问、要求何种帮助。
29. 我认为自己不擅长使用AI辅助自主学习。
30. 使用AI辅助自主学习时，AI提供的建议或反馈，让我感到被理解而非被评判。
31. 在使用AI时，我不会感到被强制接受固定的学习方式或标准答案。
32. 本题请直接选择“比较符合”（用于检测作答有效性）。
【第四部分:对自己学习能力的看法】
以下是一些关于个人学习能力的普遍看法，请根据您对自己的一般认知进行判断。
33. 和班上其他同学相比，我认为我的学习能力、学习技巧是很强的。
34. 我认为自己能很好地理解掌握课堂上教师讲授的主要知识观点。
35. 我认为自己可以很好地掌握课本上的知识内容。
36. 我认为自己的学习表现不如班上其他同学。
37. 我认为自己可以很好地完成老师布置的各项学习任务。
【第五部分:自主学习过程中的自我调节】
请根据您在自主学习过程中（不限于是否使用AI）的总体情况，判断下列描述与您实际情况的符合程度。
38. 在学习后，我会回顾笔记或重点内容。
39. 我会梳理学习内容提纲，以便理清思路。
40. 我会将学习内容与实际生活或已有知识经验相联系。
41. 我常常会质疑学习中所听到或读到的内容，并判断这些内容是否具有说服力。
42. 我会通过记忆关键词来记住重要内容。
43. 我会使用思维导图、表格等图表来整理知识结构。
44. 我会对学习材料中的主要观点或概念进行简要总结。
45. 当在课堂上或学习材料中出现某种理论、解释或结论时，我会尝试判断是否有充分的证据作为支撑。
46. 我会通过重复练习来巩固所学知识。
47. 我会仔细研读学习资料，努力找出其中最重要的内容。
48. 我会努力借助举例、类比等方式理解抽象概念。
49. 我将学习内容视为一个起点，并且非常乐于在此基础上形成自己的见解。
50. 我会主动将学习到的知识应用到其它情境中。
51. 在学习新材料之前，我经常去略读以便了解这些新材料是如何组织的.
52. 在学习时，我会努力深入思考该主题，并明确自己应该学到什么，而不只是简单地浏览。
53. 学习结束后，我会评估自己是否达成预设目标。
54. 当发现学习效果不佳时，我会主动改变学习方法，如提出问题来帮助我专注于所读内容。
55. 我会分析学习中成功或失败的原因。
56. 我会根据目标制定学习计划，如将任务分为若干小步骤。
57. 学习过程中，我会经常检查自己是否理解所学内容，如问自己问题。
58. 我会经常评估当前学习进度是否与计划一致。
59. 我会反思学习方法的有效性，并思考改进方向。
60. 在学习前，我会预先考虑可能遇到的困难并准备应对策略。
61. 我会留意自己的注意力是否集中，并及时调整。
62. 我会根据学习进展灵活调整原定计划。
63. 在学习前，我会选择适合当前学习任务的方法和资源。
64. 我会根据不同学习任务的特点，灵活调整自己的学习策略。
65. 我会确保自己按时完成学习任务。
66. 我常会感到任务枯燥或困难，所以我总是半途而废。
67. 在学习的过程中，我常常会尝试向同学或朋友讲解这些内容。
68. 即使在学习中遇到了困难，我也会努力独自解决，不寻求任何人的帮助。
69. 我会管理好学习与休息的时间，保持效率。
70. 我会通过自我激励来维持学习动力。
71. 我会与同学讨论学习问题。
72. 我愿意向老师或同学请教不懂的问题。
73. 我会尽量减少学习环境中的干扰因素。
74. 即使我不喜欢所学内容，我也会努力地学好。
75. 我会与同学分工合作，共同完成学习任务。
76. 我会利用在线资源辅助解决学习问题。
77. 我会调整自己的情绪，以保持积极的学习状态。
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