亲爱的家长: 金秋送爽，孩子们已步入小学一年级全新的阶段啦!在过去的时间里，孩子们也经 历了前所未有的小学生活和成长体验。
为了解一年级新生在校的入学适应教育情况，特邀请您参加我们的调查。请您如实填写，选择与孩子实际相符的答案。调查问卷仅做调查所用，不会泄露您的隐私。感谢您的支持！
广西科技师范学院教育学院
一、请填写信息
1.您的职业是（ ），您的学历是（ ）。
2.您的孩子年龄是（ ），是否是一年级新生（ ）。
二、请选择符合的选项
1.孩子每天放学回家，是否愿意和你分享学校里与同学相处的事情?
A. 非常愿意，主动细说
B. 愿意，简单提及
C. 不愿意，问才说
D. 完全不愿意，回避话题
2.孩子入学至今，能准确说出名字的同班同学数量大概有多少?
A. 10 人及以上
B. 6-9 人
C. 3-5 人
D. 1-2 人或 0 人
3.孩子提到的一起玩耍的同学，主要是?
A. 不同座位 / 小组的同学
B. 同桌 / 前后位同学
C. 仅 1 个固定同学
D. 没有提到一起玩耍的同学
4.孩子在学校课间 / 户外活动时，主要状态是?
A. 主动和同学一起玩
B. 被同学邀请后参与
C. 独自玩耍，不参与集体活动
D. 看着同学玩，不参与也不独处
5.孩子是否主动邀请过同班同学一起玩耍（校内 / 校外）?
A. 经常邀请
B. 偶尔邀请
C. 从未邀请，但接受别人邀请
D. 从未邀请，也拒绝别人邀请
6.当孩子想和同学一起玩时，能顺利加入吗?
A. 每次都能顺利加入
B. 大多能加入，偶尔被拒绝
C. 偶尔能加入，大多被拒绝
D. 一直无法加入
7.孩子入学以来，和同学发生矛盾 / 冲突的频率是?
A. 从未发生
B. 偶尔（1-2 次）
C. 经常（3-5 次）
D. 频繁（5 次及以上）
8.孩子与同学发生矛盾的主要原因是?
A. 争抢玩具 / 文具
B. 意见不合，不愿妥协
C. 被同学无意碰到 / 打扰
D. 其他（如被孤立、误会）
9.孩子遇到同学之间的矛盾时，第一反应是?
A. 自己尝试沟通解决
B. 立刻告诉老师 / 家长
C. 哭闹、发脾气
D. 动手推搡 / 争抢
10.孩子能否独立解决与同学之间的小矛盾（如争抢文具、小误会）?
A. 完全能独立解决
B. 能尝试解决，偶尔需要帮助
C. 无法解决，必须依赖老师 / 家长
D. 会用极端方式处理（哭闹、打人）
11.矛盾解决后，孩子能快速和同学恢复友好关系吗?
A. 立刻恢复，不记仇
B. 稍作缓和后恢复
C. 长时间不愿和对方说话
D. 再也不与对方玩耍
12.孩子在班级集体活动（如小组游戏、集体手工）中，与同学的配合状态是?
A. 主动配合，积极参与
B. 被动配合，跟随大家
C. 不愿配合，独自完成
D. 拒绝参与集体活动
13.孩子是否会主动和同学分享文具、零食、玩具等物品?
A. 经常主动分享
B. 偶尔分享，看心情
C. 从不分享，但接受别人分享
D. 从不分享，也拒绝别人分享
14.孩子在学校是否有固定的好朋友?
A. 有 2 个及以上
B. 有 1 个固定的
C. 暂时没有，正在熟悉
D. 没有，也不想交
15.当同学遇到困难时，孩子会主动帮忙吗（如借文具、提醒知识点）?
A. 经常主动帮忙
B. 偶尔帮忙
C. 从不帮忙，但接受别人帮助
D. 既不帮忙，也拒绝别人帮助
16.孩子回家后，是否会表达对和同学相处的感受?
A. 经常说 “和同学玩很开心”
B. 偶尔说开心，偶尔说无聊
C. 经常说 “不想和同学玩”
D. 从未表达相关感受
17.孩子是否出现过因不想和同学相处而不愿上学的情况?
A. 从未出现
B. 偶尔提及，仍会上学
C. 多次提及，抗拒上学
D. 因该原因请假不上学
18.孩子与同学交流时，表达自己想法的能力如何?
A. 表达清晰，同学能理解
B. 表达基本清晰，偶尔需要解释
C. 表达模糊，同学难以理解
D. 不愿表达，只用肢体动作
19.当孩子和同学相处不顺利时，情绪会持续多久?
A. 很快平复，不影响后续生活
B. 半天左右，偶尔提及
C. 一整天及以上，反复抱怨
D. 持续多天，影响吃饭 / 睡觉
20.综合来看，您认为孩子入学后的同伴关系适应情况如何?
A. 适应很好，能轻松和同学相处
B. 适应一般，基本能和同学相处
C. 适应较差，需要老师 / 家长频繁引导
D. 完全不适应，无法和同学正常相处
非常感谢您的支持和配合！
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