家园社资源整合视域下拓宽幼儿园科学教育路径的实践研究 \n 调查问卷一

一、家长调查问卷
1. 调查对象：
2. 孩子所在班级：
3. 孩子性别：
二、基本认知
4. 您是否认可3-6岁幼儿开展科学启蒙教育的重要性？
5. 您对《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的教育目标是否了解？
6. 您认为家庭在幼儿科学教育中应承担的角色是？（可多选）
三、家庭科学教育实施现状
7. 您家中是否为孩子准备过科学探究相关材料（如放大镜、实验套装、自然标本等）？
8. 您平均每周陪孩子开展科学相关活动（如观察自然、做简易实验、科普阅读等）的次数？
9. 您开展家庭科学教育的主要方式是？（可多选）
10. 家庭中主要由谁负责孩子的科学启蒙教育？
11. 您在开展家庭科学教育时，遇到的主要困难是？（可多选）
四、家园社协同科学教育认知与参与
12. 您是否了解孩子所在幼儿园的科学教育内容和活动安排？
13. 您是否愿意参与幼儿园组织的家园协同科学教育活动（如亲子科学节、家长志愿者进课堂）？
14. 您是否了解周边社区可用于幼儿科学教育的资源（如公园、科技馆、植物园等）？
15. 您是否愿意带孩子参与社区/社会机构组织的幼儿科普活动？
16. 您认为家园社协同开展科学教育，最需要解决的问题是？（可多选）
五、意见与建议
17. 您希望幼儿园为家长提供哪些科学教育指导支持？___________________________________________________________
18. 您对家园社协同开展幼儿科学教育有哪些具体建议？___________________________________________________________
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