大学生课堂互动工具接受与使用行为研究调查问卷

课堂互动工具是服务线上线下混合教学的智慧教学工具,打破传统单向授课壁垒,覆盖签到考勤、随堂测验、抢答点名、投票讨论、学情统计等高频场景,可提升课堂参与度,实现教学即时反馈与精细化管理,主流代表有学习通、课堂派、雨课堂等。 亲爱的同学: 你好!非常感谢你在百忙之中参加本次大学生课堂互动工具接受与使用行为的调查,问卷旨在了解你对“课堂互动工具”使用的情况。在开始之前请你知悉以下信息: 1.匿名和保护:本问卷将采用匿名的方式,你填写的信息我们会严加保密,不会对你有任何影响,请放心填答。 2.用途:数据仅用于本项学术研究,不会挪作他用。 如果你同意以上说明,并自愿参与本研究,请开始填写问卷。你的填写行为将被视为已给予知情同意。
1. 是否同意参与本次研究
第一部分:个人信息
2. 您的性别
3. 您的年级
4. 您的学科背景是
5. 您主要使用哪些课堂互动工具
6. 其他课堂互动工具
7. 您最常使用的课堂互动工具是
8. 最常使用的其他课堂互动工具
9. 您使用课堂互动工具的目的是
10. 其他使用目的
第二部分:大学生课堂互动工具接受与使用行为影响因素(李克特七级量表) 1=非常不同意,2=不同意,3=有点不同意,4=一般,5=有点同意,6=同意,7=非常同意
11. 绩效期望
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有点不同意
  • 一般
  • 有点同意
  • 同意
  • 非常同意
我认为课堂互动工具对我的学习很有用
使用课堂互动工具增加了我在学习中取得重要成果的可能性
使用课堂互动工具帮助我更快地完成学习中的任务和项目
使用课堂互动工具提高了我的学习效率
12. 努力期望
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有点不同意
  • 一般
  • 有点同意
  • 同意
  • 非常同意
对我来说,学会使用课堂互动工具很容易
我与课堂互动工具的交互过程清晰且易于理解
我觉得课堂互动工具易于使用
我能够轻松地熟练使用课堂互动工具
13. 社会影响
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有点不同意
  • 一般
  • 有点同意
  • 同意
  • 非常同意
我重视的人(如朋友、老师)认为我应该使用课堂互动工具
能影响我行为的人认为我应该使用课堂互动工具
我重视其意见的人更倾向于让我使用课堂互动工具
14. 促进条件
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有点不同意
  • 一般
  • 有点同意
  • 同意
  • 非常同意
我拥有使用课堂互动工具所需的资源(如网络、设备)
我具备使用课堂互动工具所需的知识
课堂互动工具与我使用的其他技术兼容
在使用课堂互动工具遇到困难时,我能从他人那里获得帮助
15. 行为意向
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有点不同意
  • 一般
  • 有点同意
  • 同意
  • 非常同意
我打算在未来继续使用课堂互动工具
在我的学习中,我会总是尝试使用课堂互动工具
我打算继续频繁使用课堂互动工具
16. 请选择你使用课堂互动工具频率
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