学生问卷调查

1. 你喜欢古诗词歌曲吗？（如《阳关三叠》《但愿人长久》《大江东去》等）

非常喜欢比较喜欢一般不太喜欢完全不喜欢

2. 你喜欢古诗词歌曲的主要原因是什么？

旋律优美动听歌词有意境、有内涵能感受到中华传统文化的魅力语文课上学过这些诗词，感觉很亲切受电视节目（如《经典咏流传》）影响

3. 你了解古诗词的“格律”吗（如平仄、押韵、对仗的相关概念）

非常了解不太了解完全不了解

4. 你在吟诵或朗读古诗词时，能感受到它“朗朗上口，起承转合”的韵律美吗？

能明显感受到有时能感受到感受不到

5. 你觉得古诗词歌曲中诗词这种“朗朗上口，起承转合”的音韵美与歌曲的旋律、结构之间有关系吗？

有关系可能有关系不知道

6. 在音乐课上学习古诗词歌曲时，老师通常采用哪些方式？

播放音频/视频，让我们聆听欣赏学唱旋律讲解诗词的作者、背景和意思讲解诗词的格律特点（押韵、平仄、对仗等）分析旋律的特点和情感表达让我们用肢体动作表现音乐让我们分组合作或创编表演其他

7. 在音乐课上学习古诗词歌曲时，老师会讲解诗词的格律（如押韵、平仄、对仗）吗？

每次都会讲经常讲偶尔讲基本不讲从不讲

8. 你希望老师如何教古诗词歌曲？

多听多唱，学会演唱就好多讲解诗词的背景和内涵多讲解诗词格律与音乐的关系多让我们参与律动、表演等活动多让我们尝试创编和改编多介绍相关的传统文化知识

9. 除了课堂上学过的，你平时会主动听或唱古诗词歌曲吗？

经常会偶尔会从不

10. 你通过哪些渠道接触古诗词歌曲？

音乐课堂电视节目（如《经典咏流传》）网络平台（抖音、B站等）父母或朋友推荐学校活动

11. 你是否有兴趣尝试为自己喜欢的古诗词创编简单的旋律？

非常有兴趣比较有兴趣一般不太感兴趣完全不感兴趣

更多问卷复制此问卷