中学生体育文化素养指标层次分析

尊敬的专家：

       您好！根据政策导向、文献分析，运用德尔菲法，确立了中学生体育文化素养评价指标体系，本次进行专家调查的目的是想通过您丰富的理论素养和实践经验，采用层次分析法建立各指标中两两矩阵，请您按照以下说明进行打分，非常感谢！

课题组

       本研究根据层次分析法（AHP）的相关理论设计问卷，确定评价指标的权重。该方法是将各层之间的指标进行两两比较，评价判断各因素相对于上层因素的重要性，得到的评价结构用1-9标度法表示，即等级标度的含义。 
1. 一级指标中体育文化感知力与体育文化理解力的重要程度比较
2. 一级指标中体育文化感知力与体育文化表现力的重要程度比较
3. 一级指标中体育文化感知力与体育文化认同力的重要程度比较
4. 一级指标中体育文化感知力与评价方式的重要程度比较
5. 一级指标中体育文化理解力与体育文化表现力的重要程度比较
6. 一级指标中体育文化理解力与体育文化认同力的重要程度比较
7. 一级指标中体育文化理解力与评价方式的重要程度比较
8. 一级指标中体育文化表现力与体育文化认同力的重要程度比较
9. 一级指标中体育文化表现力与评价方式的重要程度比较
10. 一级指标中体育文化认同力与评价方式的重要程度比较
11. 二级指标中体育赛事关注与体育价值认可的重要程度比较
12. 二级指标中体育赛事关注与体育行为带入的重要程度比较
13. 二级指标中体育赛事关注与体育符号识别的重要程度比较
14. 二级指标中体育价值认可与体育行为带入的重要程度比较
15. 二级指标中体育价值认可与体育符号识别的重要程度比较
16. 二级指标中体育行为带入与体育符号识别的重要程度比较
17. 二级指标中体育学科融合与体育文化判断的重要程度比较
18. 二级指标中体育学科融合与体育规则掌握的重要程度比较
19. 二级指标中体育学科融合与体育内涵理解的重要程度比较
20. 二级指标中体育学科融合与体育技术判断的重要程度比较
21. 二级指标中体育文化判断与体育规则掌握的重要程度比较
22. 二级指标中体育文化判断与体育内涵理解的重要程度比较
23. 二级指标中体育文化判断与体育技术判断的重要程度比较
24. 二级指标中体育规则掌握与体育内涵理解的重要程度比较
25. 二级指标中体育规则掌握与体育技术判断的重要程度比较
26. 二级指标中体育内涵理解与体育技术判断的重要程度比较
27. 二级指标中体育行为践行与体育装备应用的重要程度比较
28. 二级指标中体育行为践行与体育团队协作的重要程度比较
29. 二级指标中体育行为践行与体育技能展示的重要程度比较
30. 二级指标中体育装备应用作与体育团队协作的重要程度比较
31. 二级指标中体育装备应用与体育技能展示的重要程度比较
32. 二级指标中体育团队协作与体育技能展示的重要程度比较
33. 二级指标中体育国家认同与体育价值内化的重要程度比较
34. 二级指标中体育国家认同与体育责任担当的重要程度比较
35. 二级指标中体育国家认同与体育精神共鸣的重要程度比较
36. 二级指标中体育国家认同与体育文化自信的重要程度比较
37. 二级指标中体育价值内化与体育责任担当的重要程度比较
38. 二级指标中体育价值内化与体育精神共鸣的重要程度比较
39. 二级指标中体育价值内化与体育文化自信的重要程度比较
40. 二级指标中体育责任担当与体育精神共鸣的重要程度比较
41. 二级指标中体育责任担当与体育文化自信的重要程度比较
42. 二级指标中体育精神共鸣与体育文化自信的重要程度比较
43. 二级指标中数字驱动与情境嵌入的重要程度比较
44. 二级指标中数字驱动与多元协同的重要程度比较
45. 二级指标中情境嵌入与多元协同的重要程度比较
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