资阳市图书馆“国学经典诵读培训班家长调查问卷草稿”

尊敬的家长朋友:

您好！为优化我馆“国学经典诵读培训班”（以下简称“国学班”）的课程与服务，诚邀您填写本问卷。您的真实反馈将帮助我们改进工作，为孩子营造更好的学习环境。我们承诺：本问卷匿名填写，所有信息仅用于课程优化研究，绝不对外公开或另作他用。完整填写后，凭截图可至图书馆一楼报刊室领取一份小礼品。感谢您的支持！

资阳市图书馆
2026年3月

【关于您与孩子】

您孩子的年龄是?

6-8岁9-11岁12-13岁

您孩子的性别是?

男女

您对“国学班”的了解程度如何？

非常了解（清楚课程内容、教学方式、活动安排等）了解一些（听说过，大概知道是教国学的）仅听说过名字完全没听说过

您孩子参加“国学经班”的情况是？

曾经参加过，但后续未再参加参加过，并正等待通知开班从未参加过

是谁最先提议让孩子参加（或考虑参加）“国学班”的?

孩子自己家长老师或朋友推荐

您孩子从未参加“国学班”的主要原因是？

没听说过这个班不了解课程内容时间冲突，安排不开孩子不感兴趣觉得对学习帮助不大担心培训收费问题距离太远，接送不便已参加其他兴趣班其他

您选择让孩子参加“国学班”的主要原因是?

孩子自己喜欢国学（古诗、历史、传统文化）我们希望孩子接受传统文化熏陶学校老师推荐孩子的朋友/同学也参加了希望提升孩子的语文素养和成绩希望孩子课余有更有意义的活动其他:

【参与体验与互动反馈】

孩子回家后，是否主动提起过在“国学班”学到的内容或活动?

经常主动提起有时会提起很少提起从不提起

据您观察，孩子最喜欢“国学班”哪类课程或活动?

诵读背诵类故事讲解类手工技艺类游戏表演类视频动画类户外参观类竞赛展示类不太清楚

您对“国学班”老师的教学情况了解程度如何？

听孩子回家说过看过老师发的照片视频参加过公开课/汇报活动（如亲子活动或展演等）与老师有过直接交流不太了解

“国学班”老师是否向您反馈过孩子的表现情况?

经常反馈偶尔反馈很少反馈从未反馈

当您主动与老师沟通时，老师的回应如何?

非常及时、耐心比较及时回应较慢或不详细未沟通过

您感觉孩子对老师的喜爱程度如何?

非常喜欢比较喜欢一般不太喜欢不清楚

您觉得班上的同学人数对孩子学习有影响吗?

人太多，老师照顾不过来人数合适，氛围好人有点少，不够热闹没注意，不清楚

【课程与教学的期望与评价】

若孩子未来参加“国学班”，您期待课程包含哪些教学内容？

经典诵读类（三字经、百家姓、千字文、论语等）古诗文与成语类（唐诗、宋词、成语故事）品德修养类（孝道故事、爱国英雄故事、文明礼貌等）历史文化知识类（传统节日、二十四节气、历史名人等）文学与文字类（汉字的由来、书法启蒙、有趣的诗词）传统技艺与匠心体验类（剪纸、制花灯、线装书装订等）健康与传统体育类（中医小故事、武术体验等）文化讲座与活动类（文化大讲堂、国学知识竞赛等）其他：

若孩子未来参加“国学班”，您希望课程采用哪些教学方式？

朗读和背诵讲解意思讲故事提问互动做游戏、角色扮演看动画片、视频动手体验传统技艺书法绘画体验传统体育游戏节日庆祝活动参观活动表演展示听讲座知识竞赛其他

关于“国学班”课程内容和学习收获，您认为以下方面对孩子的重要程度如何?

非常重要
重要
一般
不重要
非常不重要

1. 能学到新的古诗文和历史知识

2. 能学到做人做事的道理（孝道、礼貌、爱国等）

3. 能学到传统技艺（剪纸、书法、武术等）

4. 课程难度适合孩子

5. 课程内容有趣，能吸引孩子持续学习

根据您孩子的实际体验，您对以下方面的满意程度如何？

很满意
满意
一般
不满意
很不满意

1. 孩子学到的新古诗文和历史知识量

2. 孩子品德修养方面的提升

3. 孩子学到的传统技艺

4. 课程难度是否适合孩子

5. 课程对孩子的吸引力

关于“国学班”老师教学，您认为以下方面的重要程度如何?

非常重要
重要
一般
不重要
非常不重要

6. 老师教学认真负责，课堂组织有序

7. 老师善于激发孩子学习兴趣

8. 老师能关注到不同孩子的学习情况

9. 老师能及时与家长沟通孩子表现

10. 老师能给予孩子鼓励和正向引导

根据您了解的情况，您对以下方面的满意程度如何？

很满意
满意
一般
不满意
很不满意

6. 老师的教学认真负责程度

7. 老师激发孩子兴趣的能力

8. 老师对孩子个体差异的关注度

9. 老师与家长的沟通情况

10. 老师对孩子的鼓励和引导

关于“国学班”课程安排和服务，您认为以下方面的重要程度如何？

非常重要
重要
一般
不重要
非常不重要

11. 每节课的时间安排合理

12. 班级规模适中，不影响学习效果

13. 有节日庆祝、户外研学等特别活动

14. 有动手体验、技艺学习的机会

15. 图书馆能及时通知课程安排和活动信息

根据您的实际感受，您对以下方面的满意程度如何?

很满意
满意
一般
不满意
很不满意

11. 每节课的时间安排

12. 班级规模

13. 特别活动的组织

14. 动手体验机会

15. 图书馆的信息通知服务

据您了解，您孩子在“国学班”学过以下哪些内容?

在“国学班”现有教学方式基础上，您希望增加或加强哪些？

朗读和背诵讲解意思讲故事提问互动做游戏、角色扮演看动画片、视频动手体验传统技艺书法绘画体验传统体育游戏节日庆祝活动参观活动表演展示听讲座知识竞赛其他：

【孩子的成长与变化】

参加“国学班”后，您是否观察到孩子变得更积极？

有明显变化有一点变化没变化没注意

参加“国学班”后，您观察孩子在以下方面的变化如何?

变化很大
有一点变化
没变化
不确定
我没注意过

1. 认识的字、会背的古诗增多了

2. 对历史故事、传统文化更感兴趣了

3. 在家做作业或看书时更专注了

4. 更愿意在家人面前展示所学（如背诵、表演）

5. 说话做事更有礼貌了（如使用礼貌用语、尊重长辈）

6. 回家后更愿意主动看书了

7. 回家后提起过在国学班交到的新朋友

8. 在家展示过学到的传统技艺（如剪纸、书法等）

您觉得“国学班”的经历，对孩子在学校里的哪些方面有帮助？

语文学习（认字、背诗、写作）历史知识（了解历史人物、故事）品德行为（讲礼貌、守纪律、尊师敬长）艺术兴趣（书法、绘画、手工）课堂表现（更专心、更积极发言）与人相处（交朋友、团结同学）自信心（敢表达、敢展示）没什么帮助没想过或不确定

孩子会把“国学班”学到的东西用到平时生活中吗?

经常会有时会很少会从来不会

【未来参与意愿与建议】

您希望孩子未来继续参加（或报名参加）“国学班”吗？

非常希望比较希望不确定不太希望完全不希望

您会推荐给其他家长或小朋友来参加吗?

会不会不确定

您愿意推荐的原因是什么?

孩子能学到很多知识老师教得好课堂有趣，孩子喜欢孩子交到了新朋友有手工/户外等特别活动我们家长觉得满意其他:

您孩子当时为什么没有再继续参加“国学班”?

搬家或换学校了时间冲突，没空了去上其他兴趣班了感觉对孩子帮助不大课程内容孩子不喜欢教学方式不适合孩子孩子年龄增长，不符合报名条件了其他:

您最想对“国学班”老师或图书馆说的一句话是什么?

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