百花实验学校初中英语阅读素养调查[复制]
同学们，此次问卷旨在了解大家的阅读素养，设置了阅读能力、阅读习惯和阅读体验等方面的问题。问卷完成时间约为3分钟，感谢大家的配合！
1. 你的姓名？
2.你的性别是：
男
女
4. 你认为英语课外阅读是否重要？
重要
不重要
没想过
5. 在英语阅读中，你能否利用拼读规则拼读不熟悉的词汇？请选择最符合本人情况的选项。
不能运用拼读规则拼读生词
偶尔能运用
能熟练运用
6. 在英语阅读时，你能否根据文本内容，以适当的语速、声调和表情进行流利地朗读？请选择最符合本人情况的选项。
难以做到
1
2
3
4
非常熟练
7. 你能否进行自主默读？
基本不能
1
2
3
4
熟练进行
8. 关于英语阅读中语言知识（词汇、语篇等）的运用，请选择最符合本人情况的描述。
能利用多种途径和方法，如上下文、工具书、构词法、词汇表等，帮助理解词汇。
能意识到词汇有多种含义，并根据语境确定具体含义。
能辨识文本中的语篇结构，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
能了解一些文体的结构和语言特点，如童话、简单传记等。
9. 进行英语阅读时，你能尝试用以下哪些阅读技巧和策略帮助理解文本？
联系上下文理解单词的含义。
根据阅读目的调整阅读方式，如精读、泛读、略读等。
联系个人生活经历或感情理解读物中的人物和事件。
其他（请简要描述）
10. 进行英语阅读时，你会做下列哪些事情？
制定阅读目标和计划。
根据生活经验或已有知识，判断读物内容是否合理，并提出疑问。
当对读物中信息产生怀疑时，通过其他途径验证，如咨询教师、查找资料。
以口头或书面形式表述读物的主要观点。
对读物中的人物进行分析、评价。
其他（请简要描述）
11. 对于阅读中的文化知识的了解和运用，请选择符合本人情况的描述。
能阅读一些中西方经典文学简写本，了解外国文化。
能阅读简单的外国人物传记，了解名人事迹及优秀品质。
其他（请简要描述）
12.你每周阅读英语读物的频率是(不包括课本) ?
几乎不读
1-2次
3-4次
4次以上
13. 你平均每次阅读英文读物的时常为？
几乎不读
15~20分钟
20~30分钟
30分钟以上
14. 你是否尝试下列阅读行为或养成阅读习惯？
带着阅读目的进行阅读。
边阅读边思考。
在阅读后简单说出或写出自己的感受。
对自己的阅读进行阶段性反思，如总结一段时间内的阅读数量。
15.你喜欢阅读英语读物吗?
喜欢
不喜欢
一般般
10.你阅读英语读物的动机是?
对于英语阅读感兴趣
英语课业任务驱动
对学习其他科目有帮助
拓展视野、了解文化
得到老师或家长的表扬
打发时间
其他原因,如:
17.你如何选择英语读物？
自己选择的
同伴推荐的
老师推荐的
父母推荐的
18.你通常和谁一起进行英语阅读？
在老师的指导或陪伴下读书
家长陪伴阅读
和同学/朋友/兄弟姐妹一起读
自己独立阅读
19.你平时阅读的英语文本主要有哪些类型? (多选)
童话故事、现实生活故事、传统文学等故事类
科普文章、传记等非故事类
简单的诗歌
其他类型,如:
20.你喜欢阅读哪些主题的读物？
奇幻、侦探、推理
成长历程、细腻的情感、与家人的关系等
体现优秀品格，如分享、互助、友情、勇气等
社会话题，如战争、环境等
21. 关于阅读体验，请选择符合本人情况的描述。
能主动阅读，愿意选择感兴趣的话题进行阅读。
主动使用适当的阅读方法。
能借助多种媒介辅助阅读。
愿意与他人交流阅读体验和收获。
22. 对于现阶段英语课业及考试中的阅读材料的难度，你感到
很难
1
2
3
4
5
非常容易
23. 在阅读英语读物时，你感到困难的方面有
读物的篇幅
读物的体裁、主题
生词、长难句
语言背后的文化差异
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