《数据结构》课程学情调查问卷（数字媒体技术专业）

尊敬的同学：
您好！为精准了解《数据结构》课程学习现状，优化教学内容与方法，提升课程质量，我们开展本次学情调查。问卷采用匿名形式，数据仅用于教学研究，恳请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您所在年级:
2. 您的性别:
3. 您已修读的相关课程（可多选）:
二、学习动机与态度
请根据您的实际情况，选择最符合的选项（1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 完全符合）
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
1. 我对数据结构课程本身感兴趣
2. 学习数据结构能提升我的专业能力
3. 学习数据结构是为了满足专业学习要求
4. 我希望通过学习数据结构解决实际问题
5. 我担心数据结构课程难度过高影响成绩
6. 我愿意主动查阅资料深入学习数据结构
7. 我能看到数据结构在“文化+科技”领域的实际应用场景
三、知识基础与能力自评
1. 请根据您的实际情况，选择最符合的选项（1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 完全符合）
  • 完全不会
  • 不太会
  • 一般
  • 比较会
  • 完全会
1. 使用 C/C++/Python 进行1基础编程
2. 理解变量、函数、循环等编程概念
3. 阅读和理解他人编写的代码 
4. 独立设计并实现简单程序功能 
5. 分析程序运行错误并调试  
6. 将实际问题抽象为编程问题
2. 请根据您对以下数据结构的掌握情况，选择最符合的选项（1 = 完全没学过，2 = 知道概念但不会写代码，3 = 能看懂代码但不会应用，4 = 能独立编写代码实现，5 = 能灵活应用于实际问题）
  • 完全没学过
  • 知道概念但不会写代码
  • 能看懂代码但不会应用
  • 能独立编写代码实现
  • 能灵活应用于实际问题
数组与链表
栈与队列
树与二叉树（遍历、性质）
图结构（最短路径、拓扑排序）
递归算法
抽象数据类型（ADT）
排序与查找算法

四、学习习惯与偏好

1. 您偏好的学习方式（可多选）：
2. 对于抽象概念（如数据结构、算法），您更希望通过哪种方式学习:
3. 面对复杂算法时（如图的Dijkstra算法），我会感到逻辑链条太长、难以跟上
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
面对复杂算法时（如图的Dijkstra算法），我会感到逻辑链条太长、难以跟上
4. 您在学习中遇到困难时，通常会:

五、课程认知与期望

1. 您认为《数据结构》课程与数字媒体专业的关联程度:
2. 您希望通过《数据结构》课程获得哪些能力（可多选）:
3. 您是否希望将数据结构知识应用于以下场景（可多选）
4. 您认为《数据结构》课程的主要难点在于（可多选）:
5. 如果课程设置高阶挑战项目（涉及真实应用场景，难度较大），您的参与意愿是
6. 您对《数据结构》课程教学的建议:

再次感谢您的参与！祝您学习进步！

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