幼小衔接背景下中班幼儿自理能力现状调查问卷\n家长问卷

尊敬的家长：您好！这是“幼小衔接背景下培养中班幼儿生活自理能力的实践研究”课题的中期调查。本问卷旨在了解您孩子当前的自理能力水平及家庭培养情况，数据仅用于研究分析，问卷匿名填写且严格保密。请您根据孩子的真实表现选择最符合的选项，感谢您的支持！

一、基本信息

1. 孩子性别

男女

2. 孩子年龄

4岁以下4-4.5岁4.5-5岁

3. 日常主要照料人

父母祖辈保姆其他

二、幼儿生活自理能力现状

日常生活照料（独立完成程度）

4. 穿脱衣物

完全独立完成需少量提醒仅能完成部分步骤完全依赖成人

5. 进餐与餐后整理

独立用餐不挑食，餐后主动擦嘴、收碗筷独立用餐偶尔挑食，需提醒收碗筷需成人喂饭或频繁催促边玩边吃，完全依赖成人照料

6. 个人卫生

独立完成刷牙、洗脸、洗手能独立做但需提醒步骤需成人协助挤牙膏、擦脸等完全依赖成人完成

7. 自主入厕与饮水

独立入厕、冲水、提裤子，口渴主动喝水入厕自理但喝水需提醒入厕需协助提裤子，喝水依赖成人两项均需成人全程协助

物品管理与任务执行

8. 玩具与个人物品整理

主动整理玩具、绘本并分类摆放提醒后能整理但不够整齐偶尔配合整理，大部分需成人代劳从不整理，完全依赖成人

9. 简单任务完成

主动完成家长/老师布置的小任务提醒1-2次后能完成多次催促仍拖延拒绝执行任务

问题解决与独立性

10. 遇到自理困难时

主动尝试解决直接寻求成人帮助哭闹或放弃等待成人发现并帮忙

11. 时间管理

能在10分钟内完成穿衣、收拾玩具等简单任务需1-2次提醒才能在规定时间内完成经常拖延超过15分钟完全没有时间概念

三、家庭教养方式与态度

12. 您对中班幼儿自理能力培养的看法

非常重要，是幼小衔接的关键比较重要，能做的就让孩子自己做不太重要，大班再培养也不迟不重要，长大自然就会

13. 当孩子自理动作较慢时，您通常

耐心等待，鼓励孩子独立完成着急时偶尔帮忙代劳经常直接帮忙批评孩子磨蹭

14. 您是否为孩子创造自理实践机会

每天安排1-2项小任务周末或空闲时偶尔安排很少安排，觉得孩子太小从不安排，怕孩子做不好

15. 您与幼儿园沟通孩子自理能力的频率

每周1-2次每月1-2次仅家长会沟通从未沟通

四、幼小衔接视角下的需求与困惑

16. 您认为孩子进入小学前，最需强化的自理能力是

整理书包/学习用品自主穿衣脱衣独立进餐时间管理任务意识其他

17. 您在培养孩子自理能力时遇到的最大困难

孩子依赖性强不愿尝试祖辈过度包办缺乏科学方法工作忙没时间指导孩子在园和在家表现不一致其他

18. 您希望幼儿园提供哪些自理能力培养支持

家园共育打卡任务家长指导课自理技能游戏活动幼儿自理能力评估报告其他

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