“‘双减’背景下中学篮球项目发展规划与支持情况”调查问卷

尊敬的管理者:

您好!我是广东技术师范大学的学生,衷心感谢您在繁忙的工作之余抽空参与本次调查!我们正在进行一项关于“双减”后学校体育特色项目发展的研究。恳请您从学校规划与管理的高度,分享贵校篮球项目的相关信息。问卷采用匿名形式,所有数据仅用于学术研究,将严格保密,恳请您根据学校实际情况如实填写。感谢您的鼎力支持与真诚配合!

一、基本信息
1. 您的职务是:
2. 所在学校类型:
二、战略定位与资源供给
3. 项目定位:贵校是否将篮球项目纳入学校体育工作的重点或特色发展规划?
资源保障:
4. (1)师资配置:学校在篮球师资(含外聘)方面的投入策略是?
5. (2)条件保障:过去两年,学校在篮球场地、器材升级方面的投入情况?
三、体系建设与外部协同
课程与活动体系:
6. (1)学校如何构建“普及-提高-拔尖”的篮球活动体系?(可多选)
7. (2)“双减”后,篮球类课后服务的开设数量和学生参与面有何变化?
赛事与展示平台:
8. (1)学校构建了哪些篮球赛事平台来促进学生参与和展示?(可多选)
协同育人网络:
9. (1)家校协同:学校是否就体育(特别是篮球)的育人价值,与家长进行过专项沟通或引导?
10. (2)校社合作:在利用社会资源(如专业俱乐部、培训机构、退役运动员等)助力学校篮球发展方面,学校的态度与实践是?
四、发展评估与前瞻
11.

成效与挑战: 您认为,当前发展篮球项目对落实“双减”政策、促进学生全面发展最主要的贡献体现在?同时,面临的最大瓶颈是什么?


主要贡献:


最大瓶颈:


12. 政策建议:从学校管理者的角度,您希望上级教育部门或社会各界,为支持学校篮球等体育项目发展提供哪些具体的政策或资源支持?
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