特殊教育专业学情调研问卷（以“特殊儿童感知觉训练”为核心知识点）

调研说明：本问卷用于了解特殊教育专业学生对“特殊儿童感知觉训练”核心知识点的掌握、应用及学习需求，数据仅用于专业学习调研，无个人隐私收集。
答卷数量：模拟10份（含原始数据+统计结果）
1. 你的年级：
2. 你已接触过的特殊儿童类型（可多选）：
3. 你对“感知觉训练”的定义理解程度：
4. 感知觉训练包含以下哪些核心维度？（可多选）
5. 你认为感知觉训练对特殊儿童的核心作用是？（单选）
6. 你在课堂/教材中学习过感知觉训练的基础理论吗？
7. 针对视觉感知训练，你能说出至少2种适合智力障碍儿童的训练方法吗？
8. 下列哪种训练方法适用于自闭症儿童的听觉感知训练？（单选）
9. 你了解“感知觉统合失调”与特殊儿童行为问题（如多动、孤僻）的关联吗？
10. 你能根据特殊儿童的感官特点，匹配合适的训练材料吗？（如针对视力障碍儿童）
11. 你在模拟实训中，操作过感知觉训练活动吗？
12. 你在学习感知觉训练知识时，最大的难点是什么？（单选）
13. 你希望通过哪些方式提升该知识点的掌握度？（可多选）
14. 你认为目前感知觉训练教学中，最缺乏的资源是？（单选）
15. 针对感知觉训练，你最想深入学习的内容是？（开放题）
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