专业外语(英语)课堂小调查
各位同学好,本问卷旨在了解研究生的英语能力现状、使用场景及对课堂知识的期望,用于优化教学设计。
1.
您目前的专业方向是:
新闻与传播
马克思主义
经济与管理
其它
2.
您的英语整体水平自评为:
CET-4以下
CET-4通过
CET-6通过
参加过雅思/托福
3.
您在以下英语能力中最薄弱的是:
阅读学术文献
学术写作
学术听力
学术表达
4.
您是否有英文论文写作或发表经验:
无经验
写过课程论文(未投稿)
投稿过但未发表
已发表英文论文
5.
您平时阅读英文人文社科文献的频率:
几乎不读
偶尔(每月1–2篇)
较频繁(每周1–2篇)
经常(每周3篇及以上)
6.
您对“英文学术写作规范”(如论文结构、引用规范等)的了解程度
(1为最不了解,5为非常了解)
:
非常不了解
1
2
3
4
5
非常了解
7.
您在英文学术写作中遇到的主要困难是:
语法与句式表达
学术词汇不足
论文结构与逻辑组织
学术规范(引用、格式等)
8.
您对英文学术写作的掌握程度
(1为最不了解,5为非常了解)
:
非常不了解
1
2
3
4
5
非常了解
9.
您是否了解国际学术期刊(如SSCI、SCI等)的基本要求
(1为最不了解,5为非常了解)
:
非常不了解
1
2
3
4
5
非常了解
10.
您认为英文学术写作在未来学术或职业发展中的重要性
(1为最不重要,5为非常重要)
:
非常不重要
1
2
3
4
5
非常重要
11.
您目前英文学术写作的实际应用情况是:
没有实际应用
主要用于撰写英文摘要
用于撰写完整英文论文
已用于投稿或发表
12.
您希望本课程重点提升的能力是:
学术阅读能力
学术写作能力
学术交流能力
其它
13. 请对以下课程内容的重要性进行排序(1最不重要,5最重要)
英文论文结构与逻辑
学术词汇与句式表达
文献综述写作
理论与方法表达
14.
您更偏好的课程形式是:
理论讲授为主
写作训练为主
讲授与练习结合
案例分析与论文修改
15.
您对本课程的其他建议或期待
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