1、我能够系统性地收集、评估、整合与加工来自不同渠道的数字教育资源，而不仅仅是零散使用。
2、我能运用数字技术（如在线测评、学习分析平台）来收集和分析学情数据，并据此调整教学进度与方法。
3、在我的课堂上，数字技术的应用场景丰富多样（如情境创设、协作探究、个性化反馈等），而非仅限于播放PPT。
4、我能够合理、有效地将人工智能类资源（如AI助教、智能批改、生成式内容）融入课堂教学的不同环节。
5、我能利用数字技术（如在线协作平台、可视化工具）优化教学流程，实现课堂互动与管理的增效。
6、我能利用数字技术拓展德育、美育或家校共育的途径。
7、我可依托数字技术资源（班级优化大师等），积极链接社会资源（如线上博物馆、专家讲座），拓展育人路径。