小学中年段口语交际教学跨学科情境创设实践研究\n前测调查问卷（教师版）

一、基本信息
1. 您所教年级：
2. 您的教龄：
3. 您的职称：
二、教学现状调查
4. 您在口语交际课堂中，经常创设跨学科教学情境吗？
5. 您在口语交际教学中，主要结合哪些学科创设情境？
6. 您认为跨学科情境对提升学生口语交际能力是否有帮助？
7. 在跨学科口语交际教学中，学生的参与度如何？
8. 您所在学校是否开展过口语交际跨学科教学相关培训或教研活动？
三、教学策略认知与实践
9. 您是否了解口语交际教学跨学科情境创设的相关理论与策略？
10. 您在实施跨学科口语交际教学过程中，常用的教学方法有？
11. 您认为有效的跨学科口语交际情境，应具备哪些特点？
12. 您认为当前跨学科口语交际教学策略，最需要优化的方面是？
四、评价体系认知与需求
13. 您目前对学生跨学科情境下口语交际能力的评价方式主要是？
14. 您认为口语交际能力评价应包含哪些维度？
15. 您认为评价结果应如何使用？
16. 您在口语交际评价中遇到的最大困难是？
五、困难与建议
17. 您希望学校或课题组为您提供哪些支持？
18. 对于本课题“小学中年段口语交际教学中跨学科情境创设的实践研究”，您有其他意见或建议吗？
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