2026年衡阳幼儿师范高等专科学校学生学情调查问卷
同学,你好!为全面了解我校学生成长发展现状,更有针对性地提供支持与服务,特在丙午马年新学期开展此次综合情况普查。本表完全匿名,数据仅用于统计分析及服务改进,请放心如实填写。感谢你的参与!
一、个人背景信息
1. 您的性别是?
男
女
2. 您的年龄是?
3. 您的系部和专业是?
4. 您户籍所在地是?
城镇
农村
5. 您家庭结构状况是?
上移
原生家庭
单亲家庭
重组家庭
隔代监护家庭
留守家庭
其他
6. 您本人所属家庭的子女结构为?
独生子女家庭
二孩家庭
三孩家庭
多子女家庭
其他
7. 您认为父母对您学业发展的支持程度如何?
支持度很高
支持度有限
8. 您认为您父母对您学业发展支持度有限的主要原因是?
经济条件有限,物质投入不足
父母学识有限,无法提供专业性帮助
精力时间有限,缺少陪伴与监督
精神鼓励匮乏,缺少心理与情感支持
教育理念偏差,父母不重视学业
其他
9. 您每月生活费的主要来源是?
父母供给
勤工俭学
10. 您个人可支配的生活费水平为(月)?
1000元以下
1000-1500元
1500-2000元
2000元以上
11. 您个人可支配的生活费水平为(月)?
1000元以下
1000-1500元
1500-2000元
2000元以上
二、学习情况调查
12. 您是否了解您所学的专业?
了解
不了解
13. 您认为您对所学专业不够了解的主要原因是
授课教学形式不够易懂生动
理论课程偏多、专业接触偏少
缺少专业实践/行业认知渠道
个人学习规划与兴趣原因
其他
14. 针对您认为您认为您对所学专业不够了解的主要原因,您希望学校采取以下哪些措施?
优化课程教学,提升趣味性
精简枯燥理论,增加随堂实操
搭建行业认知渠道,开展行业讲座
开设专业规划指导课
其他
15. 您当前在学习方面是否面临着困扰?
是
否
16. 您主要的困扰来源是?
学习成绩
家长期望
同学竞争
经济有限
其他
17. 您当前面临的主要学习挑战有哪些?
基础知识不扎实
学习方法效率低
不适应教学模式
自律性差,时间管理难
学业压力大,感到焦虑
专业前景迷茫,动力不足
学习资源(如图书、设备)获取不便
缺乏老师或同学的学术交流
其他
18. 为帮助您应对上述学习挑战,您希望学校提供哪些方面的改善?
教学与课程优化
学习方法与自律指导
心理疏导与职业规划
学习资源与交流平台建设
其他
19. 您对未来职业发展的规划是?
公务员
编制
三支一扶
升学
自主创业
尚未考虑
三、生活情况调查
20. 您的课余兴趣爱好有哪些?(多选)
文艺类(音乐/舞蹈/美术/书法/阅读等)
体育类(球类/健身/跑步等)
棋牌游戏(飞行棋/五子棋等)
数字娱乐(电竞/短视频/直播等)
技能实践(摄影/剪辑/手工等)
社交活动(辩论赛/狼人杀等)
其他
21. 您愿意参加与您爱好一致的社团吗?
愿意
不愿意
22. 您不愿意参加与您爱好一致的社团的原因是?
精力与长远规划考量
社团管理制度松散,内部人际关系复杂
场地、设备受限
社团存在隐性成本
占用周末、节假日休息时间
口碑因素、宣传力度较小
个人自由诉求
性格内向,害怕当众展示
其他
23. 针对您不愿意参加与您爱好一致的社团的原因,您希望学校方面提供哪些方面的支持?
合理统筹时间安排
规范社团管理与风气建设
分层教学,精准匹配兴趣方向
配备专业指导,完善场地物资
降低社交与心理压力,不强迫合群表演
减免额外经济负担
打通校内外提升渠道
公开口碑、优化体验
尊重个性化自由发展
其他
24. 您参与了以下学生部门吗?
校团委
系学生会
招就青年Π
巾帼工作室
图管会
双创中心学生组织部门
未参与任何组织
25. 课余时间您最主要的活动场所是哪儿?
教室
图书馆
宿舍
运动场所
校内文体活动空间
校外文体活动空间
线上(网络空间)
兼职/实习地点
其他
26. 您是否经常因为生活琐事烦躁、焦虑、心情低落?
是
不是
27. 您经常因为生活琐事烦躁、焦虑、心情低落的主要原因有?
人际关系
日常作息紧张
校园生活设施不便、环境嘈杂拥挤
校园常规检查、纪律管理约束感强
缺少倾诉对象,容易精神内耗
其他
28. 您对学校在哪些方面的改善最为期待?(如:课程教学、实践实训、宿舍条件、食堂伙食、体育设施、社团活动、心理辅导、就业指导等,请简要提出您的建议)
课程教学
实践实训
宿舍条件
食堂伙食
体育设施
社团活动
心理辅导
就业指导
其他
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