2026春《领导力发展》课程满意度调查问卷

工商25A/25B/25C、会计2401/2402//2403/2404班部分和金融2501/2502班部分同学，大家好！本学期的《领导力发展》课程教学，在全体同学的积极配合下，顺利完成了教学任务，同学们课堂表现优秀，任课老师对大家课堂表现满意，也对同学们的未来领导力提升充满期待！为了更好掌握课堂教学现状、针对性地开展课程教改提升，专门设计了课程意见反馈表，盼请各位同学积极填写，谢谢支持。—管理学院《领导力发展》课程负责人 叶培群于2026年6月。
1. 你的班级是
2. 你的性别
3. 你对《领导力发展》课程理论知识教学，你的学习体验和收获情况，具体评价如下：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
（1）绪论
（2）领导特质理论
（3）领导行为理论
（4）领导者的权力、能力和影响力
（5）领导者道德与伦理
（6）追随者的激励（理论）
（7）追随者队伍建设
（8）领导权变理论
（9）领导者沟通与协调
（10）战略领导与企业文化
（11）领导有效性与领导绩效
（12）领导者面临的现实挑战
（13）领导理论的发展及新趋势
4. 你对本学期实施卓越领导力提升的能力训练，你的学习体验和收获情况，具体评价如下：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
（1）以身作则-感召力训练
（2）共启愿景-愿景力训练
（3）挑战现状-变革力训练
（4）使众人行-推进力训练
（5）激励人心-影响力训练
（6）领导力训练复盘总结
5. 《领导力发展》的领导力训练，是否有助于提升专业能力？具体如下：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
（1）有助你提升学自我认知、情商和利他精神。
（2）有助你了解企业领导者解决实际问题能力。
（3）有助你提升领导影响力。
（4）有助你提升团队合作能力。
（5）有助你的创新能力提升。
（6）有助你的沟通交流能力提升。
（7）提高对自身领导力的准确判断。
（8）有助于提高你对未来担任企业领导者的信心。
6. 通过本课程学习，是否有助你掌握国有企业领导人的选聘要求:
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
（1）对党忠诚
（2）勇于创新
（3）治企有方
（4）兴企有为
（5）清正廉洁
7. 通过本课程学习，是否有助你掌握领导者的职业品德内涵？具体如下：
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
（1）遵纪守法
（2）爱岗敬业
（3）诚信正直
（4）公道正派
（5）开拓创新
（6）踔厉奋发
8. 通过本课程学习，你是否充分掌握企业家精神的内涵，具体如下：:
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
（1）爱国
（2）创新
（3）诚信
（4）社会责任
（5）国际视野
9. 通过本课程学习，你是否掌握了领导者的领导伦理内涵，具体如下：
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
（1）尊重
（2）服务
（3）公正
（4）诚实
（5）团队建设
10. 通过本课程学习，你是否掌握了中组部选聘领导干部的要求，具体如下：
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
（1）政治忠诚
（2）政治定力
（3）政治担当
（4）政治能力
11. 你对《领导力发展》授课教师的教学理念评价，具体如下：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
（1）体现“以学生为中心”的教学理念
（2）体现立德树人思想，符合工商管理学科特色与课程要求
（3）以“四新”建设位引领，推动课程教育教学改革
（4）提升人才培养能力
12. 请你对《领导力发展》的课程思政进行评价，具体如下：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
（1）落实立德树人根本任务，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体
（2）将领导力发展的显性教育与隐性教育相统一
（3）实现全面育人、全员育人和全过程育人的“三全育人”要求。
（4）结合《领导力发展》课程特点、思维方法和价值理念，深挖课程思政元素，有机融入课程教学。
13. 请你对《领导力发展》的教学内容进行评价，具体如下：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
（1）教学内容有深度，培养批判性思维
（2）教学内容有广度，知识广博
（3）教学内容体现高阶性，勇于探索！
（4）教学内容体现创新性，具有创新思维！
（5）教学内容体现挑战度，训练学生成长性思维
（6）教学内容反映学科前沿
（7）教学内容使用了质量高的教学资源（如线上网课）
（8）教学内容满足行业与社会需求
（9）教学内容重点、难点处理恰当
（10）教学内容关注到学生已有知识和经验
（11）教学内容具有科学性
14. 请你对《领导力发展》的教学过程进行教学评价，具体如下：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
（1）注重以学生为中心创新教学，体现教师主导、学生主体。
（2）教学目标科学、准确，符合大纲要求、学科特点与学生实际，体现对知识、能力与思维方面的要求。
（3）教学组织有序，教学过程安排合理。
（4）创新教学方法与策略，注重教学互动，启发学生思考及问题解决。
（5）以信息技术创设教学环境，支持教学创新（如学习通平台）。
（6）创新考核评价的内容和方式，注重形成性评价与生成性问题的解决和应用。
15. 我们高度重视同学们在课堂上的学习参与体验感，请根据你的《领导力发展》课程学习参与情况，给出评价，具体如下。
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
（1）能聚精会神地听教师讲课。
（2）能竭尽全力参与好每堂课，如尽量不请假！
（3）思考讲解内容并向老师提问题（课上、课间、课后）。
（4）力争课堂上就理解老师讲的内容。
（5）积极参加课堂上的小组讨论等互动环节！
（6）利用课余时间继续收集课堂上讨论的有趣问题相关资料，以增加认识。
16. 请问你对教师布置的课后作业，小组作业，并在课堂展示，这样的安排是否满意？
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
（1）个人领导力自测作业及报告
（2）现实领导者的面对面现场采访及报告
（3）成功企业家多案例对比分析及课堂汇报
（4）课程总结——梦想秀展示及互动评价
（5）期末汇演-企业危机及领导者的烦恼
(6)优秀影视作品短视频剪辑与分析
(7)领导学经典书籍阅读和心得体会
17. 《领导力发展》课程注重课堂深度互动，打造有温度有广度深度的课堂，请根据授课教师的教学方式方法进行评价，具体如下：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
（1）理论讲授法
（2）课堂上的案例教学法（企业领导案例汇报PPT）
（3）启发式教学法（课堂提问启发）
（4）无领导小组讨论法
（5）游戏教学法（七巧板、扑克牌搭建）
（7）角色扮演法（课程汇演）
（8）社会实践活动法
（9）互动教学法
18. 请你对《领导力发展》的课程教学效果进行评价，具体如下：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
（1）课堂教授富有吸引力，课堂气氛融洽。
（2）学生思维活跃，深度参与课堂。
（3）学生知识、能力与思维得到发展，实现教学目标的达成。
（4）形成适合工商管理学科特色、学生特点的教学模式，具有较大借鉴和推广价值。
19. 你对《领导力发展》授课教师的教学态度等综合评价，具体如下：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
（1）教师的教学态度
（2）教师的教学能力
（3）教师的教学手段
（4）教师教学设计能力
（5）教师的师德师风
（6）你对《领导力发展》课程的总体评价
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