初中英语写作支架式教学应用现状调查

1. 性别

A. 男B. 女

2. 自我英语写作水平评价

A. 较差B. 一般C. 良好D. 优秀

3. 每周英语写作练习次数

A. 基本不写B. 1次C. 2次D. 3次及以上

4. 我对英语写作缺乏兴趣和信心

很不同意

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很同意

5. 我写作时常存在词汇匮乏，语法错误问题

很不满意

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很满意

6. 我难以合理安排文章结构和写作思路

很不满意

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很满意

7. 教师会清晰讲解写作任务与目标

很不满意

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很满意

8. 教师会提供审题，列提纲等步骤支架

很不满意

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很满意

9. 教师会提供写作词汇，句型等支架

很不满意

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很满意

10. 教师会借助范文讲解写作结构与方法

很不满意

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很满意

11. 教师提供的支架能帮助我顺利完成写作

很不满意

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很满意

12. 我的英语基础会影响支架使用效果

很不满意

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很满意

13. 我的学习态度影响写作支架使用的效果

很不满意

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很满意

14. 教师提供支架的适切性非常关键

很不满意

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很满意

15. 写作任务难度适中时，支架的作用更明显

很不满意

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很满意

16. 支架式教学有效提升了我的英语写作水平

很不满意

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很满意

17. 支架式教学让我的写作思路更清晰

很不满意

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很满意

18. 支架式教学降低了我的写作畏难情绪

很不满意

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很满意

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