初中数学教师人工智能教育应用调查问卷

尊敬的老师：

       您好！我是天水师范大学学科数学专业的硕士研究生。非常感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷。本问卷旨在了解初中数学教师在教学中应用人工智能技术的现状及看法（如使用GeoGebra、智能组卷、拍照解题软件、智能阅卷系统等）。

本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，绝不涉及对您个人的评价。您的真实回答对于提高数学教育质量具有重要参考价值。

预计填写时间：3分钟。再次感谢您的支持与配合！

第一部分:基本信息
请在符合您情况的选项上打“√”或在横线上填写。
1. 您的性别:
2. 您的教龄:
3. 您的最高学历:
4. 您的职称:
5. ★所教班级（非常重要）:_________
填写说明:请填写您分发学生问卷的那个班级。例如:如果您在“初二(3)班”发了学生问卷，请在此处填写“初二3班”。这将用于后续的数据匹配，感谢您的配合！）
第二部分:人工智能素养量表
填写说明:请根据您在初中数学教学中的实际情况，判断以下描述是否符合您的现状。
请在符合您情况的选项上打“√”（“1”代表完全不符合，“5”代表完全符合。）
6. 我相信AI工具（如动态几何软件、智能导学系统）能帮助学生更好地理解抽象的数学概念（如函数、空间几何）。 
7. 当在数学教学中遇到难点或瓶颈时，我愿意主动寻找AI技术手段来辅助解决。
8. 我熟悉并能操作初中数学常用的AI工具（如GeoGebra、Desmos、拍照解题软件、智能阅卷系统等）。
9. 我知道如何利用AI工具将静态的数学题目转化为动态直观的表征（如动态演示动点轨迹、立体图形展开）。
10. 我了解如何利用AI数据反馈来改进数学教学策略（例如根据数据报告调整讲评重点）。
11. 我能利用AI高效生成或检索适合初中生水平的数学教学资源（如变式训练题、数学史）。
12. 在讲授特定课题（如勾股定理证明、二次函数性质）时，我能选择最匹配的AI工具辅助教学。
13. 我能利用AI工具分析学生的作业数据，精准诊断其数学认知错误或知识盲区。
14. 我能利用AI技术为不同数学水平的学生推送个性化的练习或辅导资源。
15. 我能利用AI工具（如游戏化挑战、可视化反馈）来激发学生学习数学的兴趣和信心。
16. 在使用AI辅助教学时，我会注意保护学生数据隐私，并确保工具对不同学生（如不同成绩段）是公平的。
17. 我不会盲目迷信AI给出的解题步骤或教学建议，而是会结合数学逻辑进行批判性判断。
18. 我清楚在数学育人中哪些环节可以交给AI，哪些环节必须由我亲自主导。
问卷到此结束，感谢您的真诚分享！
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