英语文学赏析课程思辨能力评价指标(1)
同学您好!
本问卷旨在了解您在英语文学赏析课程学习中的思辨能力表现。请根据真实情况填写,答案无对错之分。感谢您的配合!
1. 我能从文本中找出支持自己观点的具体段落或引文
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
2.我能区分“文本说了什么”和“我认为文本说了什么”
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
3. 我能将散落在文本各处的线索整合成连贯的证据链
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
4. 我能从至少两个不同人物的视角理解同一事件
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
5.我能理解与自己立场不同的人物的行为逻辑
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
6. 我能在讨论中反思自己最初观点的局限性
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
7. 我能发现文本中“未被言说”的空白或沉默
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
8.我能辨识文本中隐含的权力关系或价值预设
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
9.我能质疑“理所当然”的解读,提出替代性理解
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
10.我能区分AI生成的内容与我的个人观点
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
11.我能验证AI提供信息的准确性(如对比原文)
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
12.我能在AI辅助基础上进行个人创新
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
13.我能将文本中的议题与当代社会现象建立联结
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
14.能用文本照亮现实,也用现实反观文本
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
15.我能提出一个引发他人思考的开放性问题
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
16.我能清晰地描述自己的理解变化过程
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
17.我能从具体讨论中提炼出可迁移的分析框架
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
18.我能反思自己的思维局限并寻求突破
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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