六中实验空港校区调研教师问卷

各位教师，您好！为了进一步总结提炼我区学校的办学思想，教学、教改经验，了解课堂教学改革中的困难，寻找推进课堂教学改革的路径和方法，以便推动我区教育向着更健康的方向发展，我们拟进行如下问卷调查，感谢您的积极配合。

您对贵校的办学思想和管理理念的看法是？

办学思想正确，管理理念科学，得到了普遍认同办学思想符合学校实际，管理理念基本能得到认同办学思想和管理理念都还存在一定不足，但影响不是很大办学思想存在较严重问题，管理不科学，师生意见很大

您在课堂教学上面临的最大问题和挑战是？

难以激发和调动学生的学习主动性教学任务过重，无法有足够的时间备课不知如何将新课改的理念转化为具体的教学行为基本不存在什么问题，满意目前的课堂教学效果

您觉得贵校目前的校风、学风情况如何？

很好，令人非常满意虽然算不上很好，但总体上还可以不太理想，需要改善校风、学风太差，严重影响了学校的发展

4. 您本人对开展课堂教学改革的基本认识是？

开展课堂教学改革是提高教学效能的必要举措开展课堂教学改革是上级的要求，所以不能不搞改革也好，不改革也好，只要能把教学成绩搞上去就可以改革纯粹是瞎折腾，按照传统经验把教学搞好才是正确的选择

5. 您认为，贵校教师课堂教学改革的情况属于？

积极贯彻新课程改革的要求，并取得了比较明显的成效正在尝试新课程改革实验的要求，仍在摸索实验阶段新课程改革以来，教师课堂教学的方法、模式等没有什么变化有开展过，但现在又恢复以前做法，没什么成效

6. 学校在课程开设方面的情况是？

能开足、开齐国家课程，但没有开发和实施校本特色课程能正常开设国家课程，而且在课程设置方面形成了本校的特色部分学科特别是音体美或综合实践活动课程等有时不能正常开设除中考科目外，其他学科基本不开设，或只在课表上排课，实际不开设

7. 您认为一堂优质课的标准是？

课堂气氛活跃、教学形式多样，每个学生都能学有所获老师讲解生动、精彩，学生听课认真，课堂纪律好老师对相关知识理解透彻，讲解清楚，学生能回答出老师提的问题没具体标准，自己感觉好就是好课

8. 您对影响学校教学质量的基本认识是？

关键还是学校的办学思想和教师的教学观念在起决定作用教学质量的好坏是取决于教师的教学技巧和学生的刻苦用功在生源差不多的情况下，教学质量是取决于老师的责任心影响教学质量的因素太多，不是人为所能控制的，所以只能顺其自然

9. 贵校开展校本教研活动的情况如何？

学校非常重视校本教研，有具体要求，各学科教研气氛浓，效果良好学校能组织校本教研活动，有具体要求，但落实不到位，效果不够理想虽然组织了一些校本教研活动，但基本是走过场，几乎没有什么实效性学校根本不重视教研，没有校本教研，只靠老师自觉参加一些外面的活动

10. 贵校贯彻落实教育教学“六个一”领航行动情况如何?（“六个一”指的是学校行政一周研究 1 次学情、一周座谈1 个备课组、一周谈心1-3 名学生、一周交流 2-3 名教师、一周推门听课 1-5 节、一周联系 1-2 位家长）

完全没有开展过有落实，但不能做到每周都有有落实，但只落实其中的项目，没有全部都落实按要求每周落实“六个一”

11. 贵校对教学常规的检查督导情况如何？

教学常规检查制度化，且与教师年度考核挂钩定期进行校内教学常规检查督导，且有跟进措施不定期进行校内教学常规检查，流于形式且没有跟进措施教学常规检查随意性强，目的不明确，检查不规范，结果不透明

12. 您对贵校开展课程教学改革深化行动情况评价如何?（六大行动包括课程方案落地行动、育人方式变革行动、关键素养提质行动、评价改革深化行动、教研支撑强化行动、教师素养提升行动。)

学校围绕六大行动中一个方面的重点任务，制定了行动方案，明确了任务分工、实施步骤与内容，能形成案例，可以申报其中重点任务的实验校或示范校。学校开展过课程教学改革深化行动文件解读，并确定了学校实施重点任务，但没有具体的举措。学校之前就其中重点任务也有进行过研讨，但教师不清楚这是否属于课程教学改革深化行动内容。完全没听过，学校也没有对其中重点任务有新的举措。

13. 您对贵校落实新课标、新教材开展的指导研讨评价如何？

非常满意，学校科组在落实新课标和新教材方面做得非常出色，提供了丰富的培训或研讨会，帮助教师深入理解新课标和新教材的内容和理念，教师能有效地应用于教学实践中。满意，学校科组经常组织关于新课标和新教材方面的培训或研讨，虽然可能还有一些需要改进的地方，但整体上教师们能够较好地理解和应用新课标和新教材。一般，学校科组组织过有一些培训和研讨会，但效果可能不太明显，教师们对新课标和新教材的理解和应用还需要进一步提高。不满意，学校科组在落实新课标和新教材方面做得不够好，缺乏有效的培训或研讨会，教师们对新课标和新教材的理解和应用存在困难，需要得到进一步加强指导和研讨。

14. 您对贵校开展实施”三大工程“（健康工程、阅读工程、数学工程）情况评价如何?

非常好，全面覆盖与深入开展，取得一定成果与积极影响。较好，虽没能全面深入开展，但部分亮点突出，积极推进。一般，制定计划，落实课程安排，但实际执行过程效果不明显。较差，基本未开展，没有组织相应活动，没有资源投入或者人员组织。

15. 您目前的工作状态或身心状态如何?

积极投入，身心健康身心疲倦，力不从心按部就班，动力不足随遇而安，心态平稳

16. 您觉得您的工作负担如何?你每天花在工作上的时间大概有多长?

负担很重，压力很大，每天工作时间超过了12个小时负担重，压力大，每天工作时间都超过10个小时还可以，觉得比较合适，每天工作能在8小时内完成没觉得有什么负担和压力，可以用6小时就完成工作

17. 您对贵校新教师培养制度与力度落实情况评价如何?

学校对新教师的培养制度非常全面‌，培养力度非常大，培养效果非常显著学校对新教师的培养制度比较全面‌，培养力度比较大，培养效果比较显著学校建立了对新教师的培养制度，但培养力度和效果一般学校没有对新教师的培养制度

18.

您的任教学科是什么?您对本学科落实新课标新教材方面有什么困难与建议?

19.

在新的教育教学形势下，您觉得最需要得到的帮助是什么?

20.

您对进一步提升贵校的办学质量有哪些建议或意见?

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