大学思政课程微调查
同学你好！
我们正在进行一项关于思政课程如何帮助学生形成“中华民族共同体意识”的调研，目的是了解同学们的真实感受和想法。调查结果仅用于课程教学研究，不涉及个人评价，请根据真实感受填写。
本问卷不记名，约3分钟完成，感谢你的支持与配合！
1. 你的年级是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
2. 你上过以下哪些思政课？
A. 中华民族共同体概论
B. 中国近现代史纲要
C. 马克思主义基本原理
D. 思想道德与法治
E. 中华传统文化概论
F. 其他
3. 请将以下四类内容，按照你认为对形成“中华民族共同体意识”的帮助程度从高到低排序（1为帮助最大，4为帮助最小
历史故事（如近代史、英雄人物、共御外侮）
文化传统（如节日、诗词、习俗、经典）
政策理论（如民族政策、国家发展战略）
现实案例（如时代楷模、社会热点、民族团结故事）
4. 以下两种说法，你更同意哪一种？
A. “中华民族共同体意识这个概念，离我的日常生活有点远”
B. “中华民族共同体意识这个概念，跟我的生活是紧密相关的”
5. 老师在帮助学生形成“中华民族共同体意识”时，哪种方式更能让你产生认同感？
A. 讲生动的历史故事，让我感动
B. 讲身边真实的案例，让我觉得“跟我有关”
C. 讲清楚背后的道理，让我理解
D. 让大家一起讨论，听到不同的声音
6. 以下哪种课堂场景，你更容易对“中华民族共同体意识”产生情感共鸣？
A. 老师讲述一段感人的历史（如抗战、长征）
B. 播放一段震撼的视频（如阅兵、纪录片）
C. 分享一个身边的民族团结故事
D. 大家一起讨论“什么是中华民族共同体”
7. 在“中华民族共同体意识”相关教学中，你遇到过以下哪种情况？
内容太抽象，感觉离自己很远
老师讲得很有道理，但内心没什么触动
不太理解为什么要强调“中华民族共同体意识”
都还好，没觉得有问题
8. 你对“中华民族共同体意识”的感受更接近以下哪种？
A. 一种自豪感
B. 一种归属感
C. 一种责任感
D. 一种遥远感
E. 没什么特别感觉
9. 你认为帮助学生形成“中华民族共同体意识”这件事，更多靠的是：
A. 理性的说服（讲道理、摆事实）
B. 情感的触动（讲故事、打动人）
C. 参与的体验（讨论、互动）
D. 以上都很重要，缺一不可
10. 如果满分10分，思政课对你理解和认同“中华民族共同体意识”的帮助有多大？
A. 9-10分（帮助很大）
B. 7-8分（比较有帮助）
C. 5-6分（一般）
D. 3-4分（帮助不大）
E. 1-2分（没什么帮助）
11. 你希望老师在帮助学生形成“中华民族共同体意识”时，尝试以下哪些新的教学方式？
用短视频、Vlog、纪录片的形式呈现内容
让学生扮演历史人物，现场辩论或情景演绎
走出课堂，去博物馆、纪念馆实地教学
结合热点影视剧（如《觉醒年代》《长津湖》）分析
用游戏、闯关、剧本杀的方式学习
让学生自己拍短视频、做采访、完成一个主题作品
现在的就挺好，不用改
其他
12. 如果你对如何通过思政课帮助同学们形成“中华民族共同体意识”还有什么建议，欢迎写在这里～
答完啦，谢谢你！
关闭
更多问卷
复制此问卷