关于初中《道德与法治》课学生法治意识培养研究的调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：

您好！我正在进行一项关于“初中《道德与法治》课学生法治意识培养”的研究。为了全面了解当前培养学生法治意识的教学现状、成功经验及面临的困难，特设计本问卷。您是法治教育的直接践行者，您的见解与经验对本研究至关重要。

本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于整体分析，我们将对您的个人信息严格保密。恳请您拨冗填写，您的真诚分享将为本研究提供宝贵的支持。

衷心感谢您的合作与支持！

一、基本信息
1. 您的教龄：
2. 您目前任教的年级：
3. 您的最高学历：
4. 您的专业背景：
二、教学理念与认识
5. 我认为，培养学生的法治意识比传授法律知识更为重要。
6. 在当前社会环境下，对初中生进行法治教育非常迫切。
7. 学生法治意识的培养应贯穿于整个《道德与法治》课程，而非仅限于法律单元。
8. 我认为“法治意识”主要包括规则意识、权利意识、义务意识、程序意识与公平正义精神等。
9. 评价法治意识培养的成效，应重点看学生在生活中的实际行为表现。
三、教学实践与策略
10. 在讲授法治相关内容时，您最常采用的教学方法是（可多选）：
11. 您如何筛选和设计法治教学案例（可多选）？
12. 除了统编教材，您是否会为学生补充额外的法治教学资源？
13. 如果补充，主要类型是（可多选）：
14. 您如何评估学生法治意识的提升（可多选）？

四：教学成效、挑战与需求

15. 根据您的观察，通过您的教学，学生在以下哪些方面有较为明显的积极变化（可多选）？
16.

在培养学生法治意识的过程中，您遇到的主要困难或挑战是什么（可多选）？

17. 为了更有效地培养学生的法治意识，您最希望获得哪些方面的支持或资源（可多选）？
18. 请您分享一个您在法治教育中感到成功或印象深刻的课例、教学片段或学生反馈。
19. 对于在初中《道德与法治》课中有效培养学生的法治意识，您还有哪些意见或建议？
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