PBL教学模式下初中生生物学学习认知负荷调查问卷-后测

亲爱的同学：

首先感谢您的支持！本次问卷旨在研究关于PBL模式学习中学习者认知负荷，想了解一下您目前关于“基因的显性与隐形”的学习中存在哪些影响您认知的负荷。本问卷调查结果仅用于研究，您的答案无所谓对错，并与本学期最终的学业成绩无关。

请您根据实际情况认真的选择和填写真实想法即可，对您的参与再次表示诚挚的谢意。