新教师课堂教学培训问卷
您的姓名
1.备课过程中，最让您感到烦躁、无从下手的瞬间是（可多选）:
A. 教学重难点难以精准把握，不知如何突破
B. 教学环节设计不合理，逻辑衔接不顺畅
C. 教学素材、课件、资源匮乏，难以筛选
D. 无法结合学生学情调整备课内容，备课与实际教学脱节
E. 备课时间紧张，任务繁重，精力不足
F. 教案撰写要求繁琐，不知如何规范书写
G. 其他:
2.入职以来，课堂上最让您感到慌乱、不知所措的情况是（可多选）:
A. 学生突然提出超出备课范围的问题，无法及时解答
B. 课堂纪律混乱，学生注意力不集中，难以管控
C. 教学进度把控失误，提前讲完内容或时间不够用
D. 教学设备突然故障（如课件打不开、多媒体失灵）
E. 课堂互动环节冷场，学生参与度极低
F. 突发意外情况（学生争执、身体不适等）
G. 其他:
3.您在日常课堂教学中，最常遇到的教学难题是（单选）:
A. 知识点讲解不够通俗易懂，学生理解困难
B. 课堂互动形式单一，无法调动学生积极性
C. 分层教学难以落实，无法兼顾不同水平学生
D. 课堂时间分配不合理，教学效率偏低
E. 教学评价方式单一，不知如何有效反馈学生学习情况
4.得知将被听课，您开始产生紧张、焦虑等情绪波动的时间是（单选）:
A. 听课前1天，临时开始紧张
B. 听课前3-5天，备课阶段就持续焦虑
C. 得知听课消息的第一时间，立刻产生情绪波动
D. 几乎没有情绪波动，平常心对待
5.当有老师坐在教室后方听课时，您的讲课状态是（单选）:
A. 心态平稳，正常发挥，不受导师在场影响
B. 略有紧张，讲课节奏稍快，部分环节略显生硬
C. 高度紧张，容易忘词，教学环节容易出错
D. 过度拘谨，刻意改变讲课风格，不敢自由发挥
E. 注意力分散，时刻关注导师的反应
6.被听课时，您最担心出现的问题是（可多选）:
A. 教学流程不规范，环节缺失
B. 知识点讲解出错，专业性不足
C. 课堂管控不力，纪律混乱
D. 互动效果差，课堂氛围沉闷
E. 教学方法单一，缺乏创新性
F. 时间把控不当，教学任务未完成
G. 其他:
7.导师听课后，您最希望获得的指导内容是（可多选）:
A. 教学重难点梳理与讲解方法指导
B. 课堂管控与突发问题处理技巧
C. 教学环节优化与时间分配建议
D. 课堂互动设计与学生积极性调动方法
E. 课件、教案撰写的改进意见
F. 个人讲课风格与教态的调整建议
G. 其他:
8.除听课指导外，您最希望导师提供的其他帮助是（可多选）:
A. 备课思路一对一梳理
B. 优秀教案、课件案例分享
C. 课堂教学实战技巧培训
D. 学生学情分析与教学调整建议
G. 其他:
10. 9.目前您在教学中，最需要导师帮您解决的一个核心问题是:__________
10.您一周有几节课
12. 11.培训期间，一个学期能接受几次导师公开听课:___________
13. 12.您希望以何种频次展开培训:___________
13.排课较困难的情况下，您是否接受周末半天时间的培训或课例指导
A.可以接受
B.不能接受
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