高中立体几何直观想象能力培养现状调查

第一部分:基本信息
1. 你的年级:
2. 你对立体几何的学习兴趣:
第二部分:直观想象能力的落实情况
（一）学习习惯与转化意识
3. 在学习立体几何时，遇到复杂的空间图形，你通常的做法是:
4. 对于“立体-平面”转化（例如:把立体的三视图还原成实物图，或者把空间中的角转化到平面三角形中计算），你的熟练程度是:
5. 在解决立体几何证明或计算题时，你是否会有意识地寻找“关键平面”作为突破口（即:将空间问题降维到平面解决）?
（二）具体策略的使用情况
6. 关于“三视图”的学习，你觉得你的主要困难在于:
7.  在求解异面直线所成角或二面角时，你通常会:
8.  在分析几何体的“截面”问题（用一个平面切几何体，看交线形状）时，你的状态是:
（三）困难与障碍
9.  你觉得限制你立体几何成绩提升的最大因素是:
10. 在做立体几何题时，你最希望老师或教材给你提供什么帮助?
第三部分:主观感受
11. 在“立体-平面”转化的学习中，你遇到过哪些具体让你“卡住”的情况?请举例说明（如:不知道辅助线画在哪里、看着立体图画不出平面图形等）。
12.  你觉得通过强化“立体图形与平面图形之间的转换”（如画三视图、做辅助线构造平面），对你的空间想象力提升帮助大吗?
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