CRRT护士评判性思维及岗位胜任能力现状调查2

尊敬的各位护理老师：
  您好！非常感谢您抽出宝贵时间参与本次调查，本研究旨在了解CRRT护士评判性思维能力及岗位胜任能力现状，为优化CRRT专科护理人才培养模式、提升临床护理质量提供依据，您的见解和观点对我们至关重要。调查结果仅用于学术研究，问卷答案无对错之分，所有数据将严格保密，请您根据实际情况填写，再次感谢您的支持与配合。
                                                                                                                            长海医院血液净化中心
1. 您的性别
2. 您的年龄段
3. 您的职称
4. 您的最高学历
5. 您从事护理工作的年限
6. 您从事血透护理工作的年限
7. 您所在的科室
8. 您所在的医院等级
9. 您近三年参与CRRT相关培训的次数
10. 您CRRT工作的每日平均时长
11. 您参加病例讨论、教学查房等业务学习的频率
12. 您近三年发表护理相关论文情况
13. 您近三年获批的科研立项情况
14. 您是否担任血透实习、轮转、进修等的带教工作
以下为中文评判性思维能力量表，主要用于评价个体的批判性思维能力水平。请您阅读以下题目，根据您的实际情况，从非常赞同，赞同，基本赞同，不太赞同，不赞同，非常不赞同中选择最符合的一项。





15. 面对有争议的论题，要从不同的见解中选择其一，是极其不容易的。
16. 对某件事如果有四个理由赞同，而只有一个理由反对，我会选择赞同这件事。
17. 即使有证据与我想法不符，我还会坚持我的想法。
18. 处理复杂的问题时，我感到惊慌失措。
19. 当我表达自己的意见时，要保持客观是不可能的。
20. 我只会寻找一些支持我的看法的事实，而不会去找一些反对我的看法的事实。
21. 有许多问题我会害怕去寻找事实真相
22. 既然我知道怎样做这决定，我便不会反复考虑其他的选择。
23. 我们不知道应该用什么标准来衡量绝大部分问题。
24. 个人的经验是检验真理的唯一标准。
25. 了解别人对事物的看法，对我来说是重要的。
26. 我正尝试少做主观的判断。
27. 研究外国人的想法是很有意义的。
28. 当面对困难时要考虑事件所有的可能性，这对我来说是不可能做到的。
29. 小组讨论时，若某人的见解被其他人认为是错误的，他便没有权利去表达意见。
30. 外国人应该学习我们的文化，而不是要我们去了解他们的文化。
31. 他人不应该强逼我去为自己的意见做辩护。
32. 对不同的世界观（例如：进化论、有神论）持开放态度，并不是那么重要。
33. 各人有权利发表他们的意见，但我不会理会他们。
34. 我不会怀疑众人都认为是理所当然的事。
35. 当他人只用浅薄的论据去为好的构思护航，我会感到着急。
36. 我的信念都必须有依据支持。
37. 要反对别人的意见，就要提出理由。
38. 我发现自己常评估别人的论点。
39. 我可以算是个有逻辑的人。
40. 处理难题时，首先要弄清楚问题的症结所在。
41. 我善于有条理地去处理问题。
42. 我并不是一个很有逻辑的人，但却常常装作有逻辑。
43. 要知道哪一个是较好的解决方法，是不可能的。
44. 生活的经验告诉我，处事不必太有逻辑。
45. 我总会先分析问题的重点所在，然后才解答它。
46. 我很容易整理自己的思维。
47. 我善于策划一个有系统的计划去解决复杂的问题。
48. 我经常反复思考在实践和经验中的对与错。
49. 我的注意力很容易受到外界环境的影响。
50. 我可以不断地谈论某一个问题，但不在乎问题是否得到解决。
51. 当我看见新产品说明书复杂难懂时，我便放弃继续阅读下去。
52. 人们说我做决定时过于冲动。
53. 人们认为我做决定时犹豫不决。
54. 我对争议性话题的意见，大多跟随最后与我谈论的人。
55. 我欣赏自己拥有精确思维的能力。
56. 需要思考而非全凭记忆作答的测验比较适合我。
57. 我的好奇心和求知欲受到别人的欣赏。
58. 面对问题时，因为我能作出客观的分析，所以我的同辈会找我作决定。
59. 对自己能够想出有创意的选择，我很满意。
60. 作决定时，其他人期待我去制定适当的准则作指引。
61. 我的求知欲很强。
62. 对自己能够了解其他人的观点，我很满意。
63. 当问题变的棘手时，其他人会期待我继续处理。
64. 我害怕在课堂上提问。
65. 研究新事物能使我的人生更丰富。
66. 当面对一个重要抉择前，我会先尽力收集一切有关的资料。
67. 我期待去面对富有挑战性的事物。
68. 解决难题是富有趣味性的。
69. 我喜欢去找出事物是如何运作的。
70. 无论什么话题，我都渴望知道更多的相关内容。
71. 我会尽量去学习每一样东西，即使不知道他们何时有用。
72. 学校里大部分课程是枯燥无味的，不值得去选修。
73. 学校里的必修课目的是浪费时间。
74. 主动尝试去解决各样的难题，并非那么重要。
75. 最好的论点，往往来自于对某个问题的瞬间感觉。
76. 所谓真相，不外乎个人的观点。
77. 付出高的代价（例如：金钱，时间，精力），便一定能换取更好的意见。
78. 当我持开放的态度，便不知道什么是真，什么是假。
79. 如果可能的话，我会尽量避免阅读。
80. 对我自己相信的事，我是坚信不疑的。
81. 用比喻去理解问题，像在公路上驾驶小船。
82. 解决难题的最好的办法是向别人问取答案。
83. 事物的本质与它的表象是一致的。
84. 有权势的人所作的决定便是正确的决定。
以下为CRRT 护理人员岗位胜任力的自评问卷，请您仔细阅读下面每一项目，确定您在该项目的胜任力水平并选择相应的数字。问题按照 5 个等级进行评定：5=很有能力/非常符合 4=有足够的能力/比较符合 3=有一些能力/一般符合 2=有一点能力/不太符合 1=没有能力/非常不符合。
85.
知识-能准确说出并理解CRRT的定义
86.
能准确说出并理解CRRT的原理及常用治疗模式
87.
能准确说出CRRT的适应症与禁忌症
88.
能正确地为CRRT患者选择滤器膜材料
89.
了解CRRT患者血管通路选择与建立的相关知识
90.
能根据患者的情况选择合适的导管封管液
91.
掌握CRRT治疗的剂量与不同模式参数设置值及含义
92.
能准确说出预冲液、透析液/置换液的成分及临床应用注意事项
93.
能准确说出各种压力值的意义
94.
掌握肝素、低分子肝素、甲磺酸萘莫司他、阿加曲班等抗凝的原理及临床应用
95.
掌握枸橼酸等抗凝的原理及临床应用
96.
掌握CRRT患者无抗凝的适用症及护理要点
97.
掌握CRRT治疗效果的评价方法
98.
能识别CRRT护理工作中伦理问题并知晓基本原则
99.
能识别CRRT护理工作中法律问题并知晓基本原则
100.
能识读CRRT机器上的英文信息
101.
能熟练完成CRRT患者信息采集，CRRT治疗核查单、护理记录单等文书的书写工作
102.
能准确说出肾性疾病（含急性肾损伤、肾衰竭）的患者CRRT治疗的目的及护理要点
103.
能准确说出您所在科室需CRRT治疗的常见疾病种类，并熟练掌握各类疾病患者CRRT治疗的目的及护理要点（例如ICU常见疾病有脓毒症、重症胰腺炎、肝衰竭、中毒、神经重症、心肺重症等，根据掌握程度记5-1分，全部掌握记5分）
104.
能熟知CRRT患者内环境的监测方法，识别CRRT治疗中内环境紊乱
105.
掌握低血压的临床表现及预防措施，CRRT患者出现低血压时，能正确处理
106.
能熟知CRRT治疗中体温监测方法，低体温预防措施及处理方法
107.
能熟知CRRT治疗中出血、渗血、凝血的监测方法及处理方法，能判断患者凝血的分级
108.
能熟知CRRT治疗中出现栓塞的临床表现及正确的处理方法（含导管不畅、肺栓塞、空气栓塞等）
109.
能熟知导管相关性血流感染监测的方法，及预防措施
110.
能熟练处理CRRT过程中心脏骤停、心律失常、溶血、破膜、导管滑脱等突发事件
111. 技能-能做好CRRT患者血管通路的评估维护并能配合医生建立血管通路
112.
能正确核对并执行医嘱，知晓医嘱的执行顺序并能发现医嘱中的问题
113.
能正确配置预冲液、置换/透析液及抗凝等相关药物
114.
能熟练地为CRRT患者上机（包括用物准备、管路安装与预冲等）
115.
能正确设置参数（包括CRRT机器的再循环）
116.
能熟练处理各种机器故障及各类报警（含非计划性下机）
117.
能规范下机，掌握机器回血和手动回血的操作
118.
能正确消毒机器并知晓如何保养机器
119.
能熟练完成交接班并知晓不同CRRT患者交接班的注意事项
120.
有能力护理CRRT联合血液灌流的患者
121.
有能力护理CRRT联合人工肝治疗的患者
122.
有能力护理CRRT联合ECMO治疗的患者
123. 态度和价值观-熟知 CRRT 护理人员的岗位职责、工作流程
124.
渴望获得更多知识并通过相关途径学习提升自身的能力，经常参加 CRRT 相关的学习和培训
125.
有一定的科研水平，并有论文等成果，能够积极参与科室、医院或更高级别的科研计划
126.
临床操作准确、规范，可指导护生和下级护士临床实践
127.
参与CRRT 理论教学，如 CRRT 护理人员培训讲课，承担教学任务
128.
善于思考，能辩证地看到问题，而不是用惯性思维处理问题
129.
面对工作中的难题，会勇于去解决，工作严谨认真，责任心强，严格按照工作职责、操作规范工作
130.
适应目前的工作环境，遇到工作中不如意的事情能够自调节
131.
热爱本工作岗位，没有离职的想法或行为
更多问卷 复制此问卷