大班幼儿幼小衔接习惯养成阶段调查问卷（二）

一、生活自理能力类
1. 孩子能否独立系鞋带，且系得牢固不易松散？
2. 孩子能否独立处理个人卫生相关的复杂问题（如自己洗头、洗澡，洗袜子等小件衣物）？
3. 孩子能否独立整理自己的房间（如整理床铺、摆放衣物、清理地面杂物），保持房间长期整洁有序？
二、学习与任务执行类
4. 孩子能否自主制定简单的每日学习计划（如“固定阅读20分钟绘本、完成10道基础习题”），并按计划执行？
5. 孩子在完成有时间限制的任务（如“25分钟内完成一幅绘画作品”“15分钟内完成数学练习题”）时，能否合理分配时间，按时高效完成？
6. 孩子每天是否有固定的学习时间，且能自主安排学习内容、专注完成？
7. 孩子在阅读文字量稍多的绘本或儿童故事书时，能否借助拼音或图片理解内容，并清晰、完整地复述故事（含主要情节与寓意）？
8. 孩子能否记住并完成多项连贯任务（如“整理书包→阅读15分钟→帮妈妈摆碗筷”），且不遗漏、按顺序完成？
三、规则与适应类
9. 孩子在进行小学模拟课堂活动（如“安静听讲25分钟”“主动举手回答问题”）时，能否适应小学课堂规则，表现良好？
10. 孩子对即将到来的小学生活是否有清晰的认知，做好了心理和习惯上的充分准备（如知道小学上课时间、课间规则、作业要求等）？
四、情绪与适应类
11. 孩子能否独立整理书包，并根据第二天小学模拟课堂或幼儿园活动安排，提前准确准备好所需物品？
12. 孩子能否控制自己的情绪，在遇到挫折（如模拟测试失误、比赛失利）时，不哭闹，理性面对并主动寻找解决办法？
13. 您的性别：
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