柘荣剪纸调查问卷
1. 1. 你的性别:
男
女
2. 2. 你是否选修或正在学习美术相关课程?
是
否
3. 3. 在本次学习/调查之前,你是否听说过“柘荣剪纸”?
是
否
4. 4. 你主要通过哪些途径了解柘荣剪纸?(可多选)
学校美术课程
校内社团/文化活动
短视频、社交媒体等网络平台
书籍、纪录片或报刊
家人或朋友介绍
从未了解过
5. 5. 你认为柘荣剪纸最吸引你的特点是?(可多选)
图案精美,富有装饰性
蕴含传统文化与吉祥寓意
剪纸技艺独特
可作为表达个人情感与创意的载体
其他
6. 6. 你如何看待柘荣剪纸在当代社会的价值?
非常重要,是重要的文化遗产
有一定价值,可作为艺术欣赏
价值有限,与现代社会关联不大
说不清楚
7. 7. 你所在学校是否开展过非遗相关的美育活动(如剪纸、陶艺、戏曲等)?
经常开展
偶尔开展
从未开展
不清楚
8. 8. 如果学校开设柘荣剪纸课程,你希望它以何种形式进行?(可多选)
美术课中的专题单元
独立选修课
社团活动
专题讲座或工作坊
线上自学资源
不感兴趣
9. 9. 你认为学习柘荣剪纸对你个人发展的意义主要在于?(可多选)
提升审美与艺术表达能力
增进对传统文化的理解与认同
培养耐心与专注力
激发创造力与想象力
放松身心,缓解学习压力
其他
10. 10. 你认为在高中开展非遗美育的主要困难可能是什么?(可多选)
学习任务重,时间不足
缺乏专业教师或教学资源
内容与考试无关,动力不足
课程形式单一,缺乏趣味性
学生艺术基础差异大
其他
11. 11. 你更倾向于哪种柘荣剪纸学习方式?
从临摹传统纹样开始,掌握基本技法
直接进行自由创作,表达个人想法
先鉴赏再创作,理论与实践结合
以小组合作形式完成主题作品
12. 12. 你认为柘荣剪纸创作中最难的部分可能是?
图案设计与寓意理解
剪刀或刻刀的技巧控制
耐心与细致程度
创意与传统之间的平衡
没有困难,很有信心
13. 13. 参与柘荣剪纸学习后,你对传统文化(如节日、民间艺术)的兴趣是否有变化?
明显增强
略有增强
没有变化
减弱
14. 14. 你认为柘荣剪纸学习是否有助于增强你的文化自信心(为自己国家的文化感到自豪)?
非常有帮助
有一定帮助
帮助不大
没有帮助
15. 15. 你是否愿意在课后继续了解或尝试其他非遗项目?
非常愿意
视兴趣而定
不太愿意
完全不愿意
16. 16. 你认为非遗美育对你未来成长的可能影响是?
提升综合素质,助力个人发展
丰富精神世界,增强文化归属感
对升学或就业有帮助
影响不大
说不清楚
17. 17. 如果学校邀请柘荣剪纸传承人进校园授课,你的态度是?
非常期待
愿意参与
无所谓
不感兴趣
18. 18. 你对柘荣剪纸融入高中美育课程有哪些具体的建议或期待?
问卷结束,再次感谢你的认真填写!
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