校园垃圾分类

为了全面了解校园垃圾分类的实际情况、师生认知与参与度，我从基础信息、认知情况、投放行为、设施与宣传、意见建议这几个核心维度设计问卷，问题兼顾客观性与针对性，既能收集有效数据，也方便后续统计分析，贴合校园场景的实际需求。
1. 你的身份是
2.
您在校园内的主要活动区域是？
3. 你是否了解校园垃圾分类的标准与要求
4. 您是否了解垃圾分类的标准？（可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）
5. 您通过哪些渠道了解垃圾分类的知识？（多选）
6. 您在校园内是否会主动将垃圾分类到对应的垃圾桶？
7. 当身边同学为正确分类垃圾，你会？
8. 您在校园进行垃圾分类时，遇到的主要困难为（多选）
9. 您是否会主动参与学校垃圾分类的有关活动？
10. 你认为校园进行垃圾分类工作有必要吗？
11. 你认为需要开展哪些活动能提升大家对垃圾分类的积极性？（多选）
12. 您对自己的垃圾分类工作满意吗？
13. 对于垃圾分类工作，你有其他意见或建议吗？
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