幼儿园省级课题《传统二十四节气园本课程构建的实践研究》家长调查问卷

尊敬的家长：您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解长宁县高铁新区幼儿园省级课题《传统二十四节气园本课程构建的实践研究》实施1年后，幼儿在综合素养方面的提升情况。您的真实反馈对我们非常重要，请根据孩子的实际情况填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于课题研究分析。
1. 您的孩子目前所在的班级
2. 您的孩子参与二十四节气园本课程的时长
3. 您的孩子能够准确说出以下哪些节气的名称
  • 完全不能
  • 偶尔能
  • 基本能
  • 完全能
立春
雨水
惊蛰
春分
清明
谷雨
立夏
小满
芒种
夏至
小暑
大暑
立秋
处暑
白露
秋分
寒露
霜降
立冬
小雪
大雪
冬至
小寒
大寒
4. 您的孩子是否能按顺序说出二十四节气
5. 您的孩子了解以下哪些节气相关的传统习俗（可多选）
  • 知道习俗名称
  • 了解习俗由来
  • 能描述习俗具体内容
  • 曾参与过相关习俗活动
春节（立春相关）
清明踏青
端午（夏至相关）
中秋（秋分相关）
冬至吃饺子/汤圆
腊八节（小寒相关）
6. 您认为孩子对中华民族传统文化的认同感是否有提升
7. 通过节气绘画、手工制作等活动，您的孩子在以下方面的表现
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
艺术表现力
想象力
动手能力
审美能力
对色彩的感知力
8. 您的孩子在以下综合能力方面是否有进步
  • 无进步
  • 略有进步
  • 明显进步
  • 显著进步
科学观察能力（如观察季节变化、动植物生长等）
语言表达能力（如讲述节气故事、描述活动过程等）
社会交往能力（如参与集体节气活动、与同伴合作等）
动手操作能力（如制作节气手工作品、参与种植等）
问题解决能力（如在节气探索活动中解决简单问题）
9. 您的孩子是否形成了尊重自然、热爱生活的良好品质
10. 您认为二十四节气园本课程对孩子产生的积极影响有哪些（可多选）
11. 您对幼儿园开展的二十四节气园本课程的整体满意度
12. 您向其他家长推荐幼儿园二十四节气园本课程的可能性有多大？
13. 您认为幼儿园在开展二十四节气园本课程方面有哪些优点？
14. 您对幼儿园未来开展二十四节气园本课程有哪些建议？
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