吉林大学校园自然文化传承现状及优化路径探索 —— 以清湖晏湖为载体

吉林大学校园自然文化传承现状及优化路径探索 —— 以清湖晏湖为载体
尊敬的老师、同学:
您好！我们正在开展 “吉大校园自然文化传承现状及优化路径探索” 思政调研，旨在了解大家对校园双湖自然文化及相关活动的认知与看法，为学校优化自然文化传承、深化思政育人提供参考。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，请您根据实际情况作答，感谢您的支持与配合！
1. 您的身份是:
2. 您的性别：
3. 您的年龄段：
4. 您所在校区:
5. 您在校时长:
6. 您是否知道前卫南区的清湖、晏湖?
7. 您对 “清湖晏湖” 名称寓意的了解程度:
8. 您认为双湖自然文化与吉大办学育人、思政教育的关联程度:
9. 您对 “双湖自然文化是吉大校园文化重要组成部分” 的认同程度:
10. 您主要通过哪些渠道了解双湖自然文化及相关活动?（可多选）
11. 您参与过以下哪些与双湖相关的校园自然文化活动?（可多选）
12. 您参与校园自然文化活动的主要动机是?（可多选）
13. 您对参与过的校园自然文化活动的满意度:
14. 您认为当前校园自然文化活动存在的主要问题是?（可多选）
15. 您希望校园自然文化活动的开展频率是?
16. 您认为双湖自然文化及相关活动对个人成长的作用主要体现在?（可多选）
17. 您认为双湖自然文化活动与思政教育融合的关键方向是?（可多选）
18. 您是否愿意将双湖自然文化内涵及活动体验转化为学习、工作的动力?
19. 您更倾向于哪种双湖自然文化传承与活动形式?（可多选）
20. 您对双湖生态保护与利用的建议是?（可多选）
21. 您对深化双湖自然文化、校园活动与思政教育、办学育人融合的其他建议：
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