核心素养导向下县域初中历史学科德育渗透策略研究（学生版）

1. 你在历史课堂上的学习状态通常是

积极思考，主动参与偶尔参与，大部分时间听讲不太专注，容易走神几乎不参与，做其他事情

2. 历史课堂上，你遵守纪律的情况是

一直严格遵守大部分时间能遵守偶尔会违反纪律经常违反纪律

3. 你历史作业的完成情况是

总是按时独立完成基本按时完成，偶尔拖延经常拖延，需要催促很少完成

4. 对于历史学科的背诵任务，你通常会

认真完成，熟练掌握基本完成，部分内容记得不牢只完成一部分，很多没记住几乎不背诵

5. 你的父母对你历史学习的关注程度是

非常关注，经常询问和指导比较关注，偶尔询问不太关注，很少过问完全不关注

6. 你认为父母对你的管教情况是

管教得当，能给予正确引导有时管教，引导不够很少管教，基本不管完全不管教

7. 你和老师关于历史学习的沟通情况是

经常主动沟通老师找我时会沟通偶尔沟通，比较少几乎不沟通

8. 你觉得家庭在历史学习方面对你的帮助程度是

帮助很大，能提供学习资源和指导有一定帮助，能解答部分问题帮助很少，基本靠自己没有帮助

9. 在学校的各项规章制度面前，你的态度是

严格遵守，认为很有必要基本遵守，偶尔觉得麻烦不太在意，有时会违反觉得没必要，经常不遵守

10. 你认为自己在历史学习中规则意识的强弱程度是

很强，能严格要求自己较强，基本能按要求做一般，有时会忽视规则较弱，经常不按规则学习

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