《看见·判断·生长：从兴趣到课程》教研活动反馈问卷

亲爱的老师:

您好！为了更好地了解您的收获与需求，优化后续教研内容，请您花几分钟时间填写这份问卷。感谢您的参与！

一、基本信息

1. 所在园所

请选择

2. 您的岗位

主班教师副班教师保教管理人员其他岗位

3. 您的教龄:

0-3年4-6年7年及以上

二、背景与经验

4. 在本次教研前，您是否有意识地在课程生成前进行过“价值判断”？

有，会细致地进行价值判断并记录有，但比较随意或凭感觉无意识，通常是看到兴趣就直接做主题不确定

5. 在本次教研前，您是否遇到过因为价值判断没做好而导致课程“走不远”的情况？

有，遇到过多次有，遇到过一两次没有遇到过不确定

三、教研内容评价

6. 本次教研对您理解“价值判断”和课程生成的帮助程度如何？

帮助很大，让我对价值判断有了系统认识比较有帮助，解决了我的部分困惑一般，有些内容还需要进一步消化（请注明原因）帮助不大，与我的实践距离较远（请注明原因）

7. 通过本次教研活动，您最大的收获是什么？

厘清了“兴趣”“需求”“问题”三个概念掌握了“价值判断四维筛查表”工具通过案例理解了价值判断的重要性学到了区分“真兴趣”和“一时好奇”的方法学到了从一堆问题中锁定核心方向的方法学到了把核心方向转化为课程主题的方法与其他老师交流了经验其他（请注明）

8. 您认为本次教研最让您印象深刻的内容是什么？

案例的剖析与分享价值判断四维筛查表工具世界咖啡屋研讨形式其他（请注明）

9. 本次教研后，您有多大意愿使用“价值判断四维筛查表”进行价值判断？

非常有意愿，回去就会尝试使用比较有意愿，但需要再熟悉一下工具一般，可能会在特定情况下使用意愿不强，暂时不会使用

10. 教研活动后，您是否对“课程生成”有进一步的学习需求？

有，希望深入学习有，希望看到更多案例暂时没有（请注明原因）不确定（请注明原因）

11. 您希望在未来关于“课程生成”的教研活动中增加哪些内容？

更多真实案例分享实践操作环节（如现场用筛查表分析真实兴趣点）教育理论支撑实施后的跟踪与反思其他（请注明）

四、教研组织评价

12. 您对主持人的整体表现评价如何？

很好，节奏把控清晰，语言简洁较好，但有些环节可以更紧凑一般，需要改进（请注明）较差（请注明）

13. 您对世界咖啡屋研讨形式的感受如何？

很好，观点充分交流，收获很大较好，但换桌时间可以调整一般，形式大于内容（请注明）不太适应（请注明）

五、意见与建议

14. 您对本次教研活动想要反馈的其他建议或意见？

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