英语课调查
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1. 1.你的高考英语成绩（满分 150 分）所在区间是？（单选）
A. 100 分以下
B. 100-119 分
C. 120-134 分
D. 135 分及以上
2. 2.你课前会按要求完成英语课程的预习任务吗？（单选）
A. 每次都会认真通读课文、标注生词和疑问点
B. 大部分时候会简单浏览一遍课文
C. 偶尔想起来才会预习
D. 从不预习
3. 3.你当前学习英语的核心目标更贴近以下哪一种？（单选）
A. 备考四六级，提升应试能力
B. 夯实英语基础，提升听说读写综合能力
C. 只为完成课程要求，不挂科即可
D. 为考研英语打基础
E. 对英语没兴趣，没有明确目标
F. 其他
4. 4.整体来看，你对当前英语课堂内容的听懂程度是？（单选）
A. 完全听不懂，全程跟不上
B. 大部分内容听不懂，只有简单部分能跟上
C. 一半能听懂，一半跟不上，疑问点越积越多
D. 大部分内容能听懂，偶尔有不懂的地方
E. 完全能听懂，内容难度适配我的水平
5. 5.以下课堂环节中，你最容易出现听不懂、跟不上的情况的是？（可多选）
课文原文讲解、段落分析环节
词汇、固定搭配、短语拓展讲解环节
语法知识点拆解、例句讲解环节
听力材料播放、题目讲解环节
翻译技巧讲解、实操练习环节
作文写作思路、模板讲解环节
课堂练习题讲解答疑环节
小组讨论、口语互动、课堂展示环节
英美文化、热点话题等课外拓展环节
6. 6.你在课堂上出现 “听不懂、跟不上” 的情况，最核心的原因有哪些？（可多选）
老师讲课语速偏快，来不及反应、记笔记和消化
老师讲解英文知识点时，中文解释不够透彻、不到位，没讲明白底层逻辑
课文生词、固定搭配太多，没预习就完全跟不上课堂讲解
老师讲语法时跳跃性太强，没有铺垫基础知识点，零基础跟不上
听力材料的语速、难度超出我的接受范围，播放次数不够
课堂
PPT
内容太多、翻页太快，来不及看完、理解就进入下一页
上课容易走神，回过神来就已经跟不上老师的节奏
我英语基础太薄弱，哪怕老师放慢节奏，也跟不上班级整体进度
课堂内容和我的学习需求（如四六级备考）不匹配，没心思认真听
有疑问不敢当场举手问，怕被同学笑话，问题越积越多就彻底听不懂了
班级人数太多，老师没法照顾到基础弱的同学
老师的英文发音不够清晰，听不清对应的单词和例句
其他（可补充）
7. 7.当课堂上出现听不懂的内容时，你通常的做法是？（单选）
A. 当场举手向老师提问，当场解决
B. 先记下来，课后找老师 / 学习好的同学问清楚
C. 先跳过，想着课后自己补，但基本不会回头看
D. 直接放弃，后面的内容也不想听了
E. 其他
8. 8.你觉得老师课堂上的中英文讲解比例，以下哪种更适合你？（单选）
A. 以英文为主，重点、难点内容用中文补充解释
B. 中英文各占一半，知识点用英文呈现，用中文详细拆解
C. 以中文讲解为主，搭配对应的英文知识点和例句
D. 无所谓，只要能把知识点讲明白就行
9. 9.你觉得当前英语课程的整体进度节奏如何？（单选）
A. 太快，完全跟不上
B. 偏快，勉强能跟上，消化起来很吃力
C. 刚好，完全适配我的学习节奏
D. 偏慢，有点浪费时间
E. 太慢，觉得课堂很无聊
10. 10.你觉得当前课程的整体内容难度如何？（单选）
A. 太难，完全无法理解
B. 偏难，理解起来很吃力
C. 难度适中，刚好能接受
D. 偏简单，没什么收获
E. 太简单，完全没必要听
11. 11.你觉得当前课程的词汇量要求，对你来说？（单选）
A. 远超我的承受范围，完全记不住、跟不上
B. 偏多，背起来很吃力，课堂讲解跟不上
C. 数量适中，刚好能接受
D. 偏少，希望能多拓展四六级高频词汇
12. 12.你是否能按时、独立完成英语课程的课后作业？（单选）
A. 每次都能，且完成过程没有难度
B. 大部分时候能，偶尔有不会的题目
C. 经常遇到不会的内容，很难独立完成
D. 完全不会做，基本无法独立完成
13. 13.课后作业中，你最吃力、最容易出错的部分是？（可多选）
翻译
段落
作文写作
其他
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