教师对幼儿消极情绪回应的现状调查问卷

尊敬的老师：

        您好!非常感谢您能在百忙之中抽出时间来完成这份问卷。本问卷旨在调查幼儿园教师对小班幼儿消极情绪的回应现状，仅用于学前教育专业学术研究，所有数据严格保密，答案无对错之分，请根据您真实的教育经验与做法如实填写。感谢您的配合！

第一部分 基本信息

1.

请问您的性别为

2. 请问您所在幼儿园的园所性质为
3. 请问您的教龄为
4. 请问您的学历为
5.

请问您所带的年龄班为

6. 请问您所在班级的幼儿人数为
7.

请问您是否接受过幼儿情绪教育相关培训

第二部分

         指导语：在下列 8 种情境中，幼儿可能会产生一些消极情绪（如哭泣、伤心等)。请您结合已有经验和实际情况,对每一种情境中幼儿多种反应方式的可能性作出选择。 其中 5 个等级分别为: 1 =最不符合，2 = 比较不符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 最符合，本问卷仅供科学研究之用，您的选择没有对错，请仔细阅读每个题目并做最真实地回答在每项符合的可能（1→5)上面打√。再次感谢您的大力支持! 

8.

如果幼儿因为无法参与喜欢的活动（例如角色扮演）而哭闹或发脾气，我会：

  • 最不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 最符合
a.让幼儿到教室角落里冷静一下
b.感到生气
c.帮助幼儿想出解决办法（例如参加别的活动）
d.告诉幼儿不要因此小题大作
e.鼓励幼儿用适当的方式表达自己不良的情绪
f.安慰幼儿，让 Ta 感觉好些
9.

如果幼儿不小心弄坏了活动室里面的玩具，因而烦躁不安还哭泣，我会：

  • 最不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 最符合
a.保持冷静，不要让自己变得焦虑
b.安抚幼儿，使 Ta 心情平静下来
c.告诉幼儿 Ta 反应过度了
d.帮助幼儿想出办法，怎样把玩具修好
e.告诉幼儿想哭就哭吧
f.告诉幼儿不能再哭，否则 Ta 不准玩其他玩具
10.

如果幼儿丢失了对他/她来说比较珍贵的东西并且哭了，我会：

  • 最不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 最符合
a.感到心烦意乱
b.告诉幼儿 Ta 反应过度了
c.帮助幼儿想想哪些地方 Ta可能还没找
d.跟幼儿谈论快乐的事情，让Ta分心
e.鼓励幼儿用适当的方式表达自己不良的情绪
f.告诉 Ta 这就是粗心的结果 ,无法改变了
11. 当幼儿因独自上台表演而感到紧张害怕时，我会：
  • 最不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 最符合
a.帮助幼儿运用简单的方式调节情绪，放松自己
b.保持心情平静
c.安慰幼儿，缓解 Ta 的紧张情绪
d.告诉幼儿 Ta 这样很幼稚
e.鼓励幼儿把自己的紧张表达出来
f.告诉幼儿如果冷静不下来，就没办法上台表演
12. 如果幼儿在游戏中因抢夺玩具与同伴发生争执、或发生冲突而大哭，我会: 
  • 最不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 最符合
a.保持心情平静
b.告诉幼儿如果哭的话就不能参加游戏了
c.对幼儿进行情绪安抚
d.鼓励幼儿用适当的方式表达自己不良的情绪
e.鼓励幼儿把自己的紧张表达出来
f.告诉幼儿这没什么好哭的
13.

如果幼儿因为犯错误受到批评而情绪低落时，我会：

  • 最不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 最符合
a.安抚幼儿，尝试让 Ta 感觉好一点
b.告诉幼儿反应过度了
c.感到心里不舒服
d.告诉幼儿不许哭，不然就不能参加活动
e.引导幼儿大胆说出自己的感受
f.告诉幼儿避免犯错误的方式
14. 如果幼儿因为恐惧（例如接种疫苗、陌生环境）而哭闹时，我会：
  • 最不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 最符合
a.提醒幼儿若继续哭闹，将会接受惩罚
b.鼓励幼儿说出 Ta 的恐惧
c.告诉幼儿这没什么大不了的，不要小题大作
d.看到幼儿哭泣也觉得难受或心情不好
e.安慰 Ta 的情绪，帮助幼儿平复下来
f.帮引导幼儿掌握缓解害怕的方法
15. 如果幼儿想加入同伴游戏却遭到拒绝，从而表现出伤心失落时，我会：
  • 最不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 最符合
a.告诉幼儿不要太在意
b.安慰幼儿的情绪
c.产生同情心理
d.鼓励幼用适当的方式表达自己不良的情绪
e.告诉幼儿不要哭，不然 Ta 就不能再玩游戏
f.引导幼儿寻找其他可参与的活动（如加入其他同伴的游戏）
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