《习近平新时代中国特色社会主义思想融入高中思政课 “议题式教学” 的路径与策略实践研究》调查问卷 （教师问卷）

尊敬的老师：

您好！

为深入探究习近平新时代中国特色社会主义思想在高中思政课“议题式教学”中的实践路径与策略，以优化教学路径，提升思政课育人实效，我们特开展本次调查问卷活动。该问卷结果将严格保密，仅用于学术研究，请根据实际情况作答。最后，再次感谢您的支持与配合！

1.您的性别:
2.您的教龄:
3.您对“议题式教学”的熟悉程度:
4. 您是否在思政课中系统融入过“新思想”内容?
5. 您认为“议题式教学”对提升学生政治认同的效果如何?
6. 您在议题教学中遇到的最大困难是:
7. 您是否结合“新思想”设计过跨学科议题（如与历史、地理结合）?
8. 您认为“新思想”融入议题教学的最佳切入点是:
9. 您是否运用过案例教学法（如“光谷经验”“北京双奥”）辅助议题教学?
10. 您对“新思想”语言风格（如“纽扣论”“精神之钙论”）的利用频率:
11. 您认为当前议题教学最需强化的能力是:
12. 您是否参与过“新思想”相关教研活动或培训?
13. 您对“议题式教学”与“大思政课”结合的看法:
14. 您认为“新思想”融入议题教学的关键要素包括？
15. 您希望获得的支持包括？
16.您对“新思想”融入高中思政课议题式教学有哪些具体建议?
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